人教版二年級(jí)上冊(cè)第六單元8的乘法口訣3課時(shí)練習(xí)課教案5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生能夠熟練運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。拓展練習(xí)：見課件小組討論 ；學(xué)生提2個(gè)問題并解答；學(xué)生匯報(bào)。[設(shè)計(jì)意圖] 該部分注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的練習(xí)課，形式活潑，訓(xùn)練適當(dāng)。讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并能從中體驗(yàn)到成功的快樂。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華 談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？[設(shè)計(jì)意圖]本教案的練習(xí)設(shè)計(jì)有層次,有坡度,注意了知識(shí)間的聯(lián)系,反饋矯正及時(shí)。設(shè)計(jì)了開放的練習(xí)，內(nèi)容涉及自然，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生真正體會(huì)生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊的道理。五、課堂檢測(cè) A、初步運(yùn)用：填空：一七（）七七（）六七（）（）七二十八 五（）三十五（）七二十一 6（）= 42（）4 =28 7（）= 0（）7 =35計(jì)算并說出乘法口訣。73 75 47 71 76 37 27 74+7= 75+7=71+7=62+4= 72+7= 73+7=76+7=719= 17+7 73+ 7 57+7 777 677解決問題：一張紙從左往右數(shù)有7個(gè)格子, 從上往下數(shù)有6個(gè)格子, 一共有（）個(gè)格子?飼養(yǎng)小組養(yǎng)兔,共有7個(gè)籠子,每個(gè)籠子里裝4只,一共有多少只? 拓展練習(xí)：5元 2角 7元 6元 根據(jù)以上信息你能提出什么問題？并解答。B、初步運(yùn)用：算一算并說出用了哪句口訣。76 77 47 72 76 34 25連線。72 42 54 18 67 14 36 20 37 28 77 30 65 49有一籃子黃瓜，小紅家每天吃5條，7天正好吃完，籃子里共有多少條黃瓜?學(xué)生參加航模小組，每組6人，5個(gè)小組共有多少人? 拓展練習(xí)：()里最大能填幾?（1）6()六、布置作業(yè)課本P73—74，第510題[設(shè)計(jì)意圖]本節(jié)課努力為學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，同時(shí)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)自主探索的意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，把編制乘法口訣讓學(xué)生去完成，留給學(xué)生更大的空間。答案：A：基礎(chǔ)練習(xí)略拓展練習(xí)：買5枝鋼筆多少元？55=25（元）2買3本書多少元？36=18（元）等 B：基礎(chǔ)略拓展練習(xí)：7。第四篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)第六單元8的乘法口訣練習(xí)一教案8的乘法口訣練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并正確到解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教材中相應(yīng)的主題圖的課件學(xué)具：每人制作8的乘法口訣的卡片，如：二八（）教學(xué)過程：一、談話引入小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)8的乘法口訣，今天老師要
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