【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再連線好，還是先把其中一個(gè)城市平均氣溫的數(shù)據(jù)點(diǎn)描出來連線，再把第二個(gè)城市平均氣溫的數(shù)據(jù)點(diǎn)描出來連線好？為什么？再將繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過程演示給學(xué)生看，同時(shí)提醒學(xué)生注意標(biāo)題的變化、日期的填寫、圖例的位置及表示不同城市的線型：一條用實(shí)線，一條用虛線，也可用不同顏色的線來表示。至此，新授部分告一段落。3．第三個(gè)環(huán)節(jié)是：鞏固深化，應(yīng)用新知。首先讓學(xué)生完成課本76頁(yè)練習(xí)十三的第一題。主要是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖繪制方法的掌握情況，并能對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生在書上獨(dú)立完成，再說一說制圖的正確步驟，我用多媒體演示，并提醒學(xué)生注意最高氣溫和最低氣溫對(duì)應(yīng)的折線各用什么表示，還要寫上數(shù)據(jù)和制圖日期，根據(jù)學(xué)生的制作情況，還可以組織學(xué)生討論一下，兩條折線上的數(shù)據(jù)怎樣寫就不混淆了？最后讓學(xué)生看圖回答題中的問題，這里重點(diǎn)幫助學(xué)生弄清“溫差”的含義，另外，在回答最后一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)說“我喜歡看統(tǒng)計(jì)圖”，我就重點(diǎn)讓學(xué)生說說為什么喜歡看統(tǒng)計(jì)圖？從而讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的直觀、形象的優(yōu)越性接著出示課本75頁(yè)的“練一練”，在學(xué)生弄清圖意后，小組討論、匯報(bào)以下問題：從圖中你知道了哪些信息？你能預(yù)測(cè)一下我國(guó)13歲小學(xué)男、女生的平均身高嗎？培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行大膽預(yù)測(cè)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，逐步提高識(shí)圖和用圖的能力。最后，我讓學(xué)生將自己的身高和我國(guó)同齡小學(xué)生的平均身高比一比，將統(tǒng)計(jì)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。生活中的統(tǒng)計(jì)還有很多。商場(chǎng)里面也要對(duì)商品銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃。請(qǐng)看某家電商場(chǎng)A、B兩種品牌彩電銷售量統(tǒng)計(jì)圖。通過這個(gè)練習(xí)，一方面增強(qiáng)學(xué)生讀圖、分析、比較的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)理的角色，對(duì)下個(gè)月的彩電購(gòu)進(jìn)進(jìn)行篩選、預(yù)測(cè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，明白生活中有數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)知識(shí)能解決生活中的問題。然后讓學(xué)生欣賞一組折線統(tǒng)計(jì)圖，將課堂內(nèi)容向課外延伸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式折線圖的欲望。4．最后引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和本領(lǐng)?有哪些收獲? 你認(rèn)為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)? 按要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么?五、板書設(shè)計(jì)：以下是我的板書設(shè)計(jì)。重點(diǎn)突出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)、特征及作用。板書：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題 表示數(shù)量的多少 單位 反映數(shù)量增減變化的情況 日期 方便地對(duì)兩個(gè)量進(jìn)行分析和比較 圖例制圖內(nèi)容（兩條折線）第三篇：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖說課稿《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》說課稿說課人：許新萍興慶區(qū)第十六小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)第106—107頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，理解圖例的作用。了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。能對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較、判斷和推理。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖以及分析、判斷、推理的過程。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)及其生活中的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)情分析：前面學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡(jiǎn)單的時(shí)間問題。在此基礎(chǔ)上，本單元認(rèn)識(shí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖——折線統(tǒng)計(jì)圖（單式和復(fù)式），幫助學(xué)生了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和思想，根據(jù)折線的變化特點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，更好地了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中意義和作用，有效建構(gòu)數(shù)據(jù)分析觀念。教法指導(dǎo)：利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以知識(shí)遷移的方式建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，通過與所學(xué)知識(shí)的對(duì)比，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和適用范圍。在教學(xué)過程中，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖反映的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的變化合理地進(jìn)行預(yù)測(cè)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)的分析觀念，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有哪些？單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的基本步驟是什么？導(dǎo)入課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、探索新知。（一）初步認(rèn)識(shí)。觀察課件，請(qǐng)學(xué)生描述看到的情景了解什么是老齡化社會(huì)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)如何認(rèn)定老齡化社會(huì)討論決定是否進(jìn)入老齡化社會(huì)的影響因素？觀察例2的統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你能獲得哪些信息？ 你能說說出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)比較的情況嗎？ 怎樣比較才比較方便？討論繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖需要注意的地方（二）合作探究。學(xué)生獨(dú)立繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。（教師巡視收集作品看誰畫得比較好）小組內(nèi)匯報(bào)交流。想一想：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)注意什么？展示作品。分析數(shù)據(jù)，解決問題。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢(shì)嗎？（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？（出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長(zhǎng)數(shù)。上海人口從1995年開始負(fù)增長(zhǎng)。）（3）結(jié)合全國(guó)2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？三、練習(xí)鞏固交流109頁(yè)的第4題獨(dú)立完成109頁(yè)的第5題。四、回顧小結(jié)說說通過本節(jié)課你的收獲五、課堂作業(yè)第四篇：《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》說課稿《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》說課稿尊敬的各位老師：大家好！我說課的題目是《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》。下面，我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過