認識折線統(tǒng)計圖的說課稿(編輯修改稿)
2025-04-14 03:04 本頁面
【文章內容簡介】 種先進的現(xiàn)代化設備將自己的智慧、成果展示給大家，激發(fā)學生的學習熱情，更能激勵他下面的學習。 二、通過對舊知的的復習，我們進入了下一環(huán)節(jié)：新知的學習?！ ∮袛?shù)據(jù)表明人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，而傳統(tǒng)教學中，知識的39。呈現(xiàn)“死板”，以教師的講授、學生的傾聽為主，使學生喪失了83%的知識來源，因此，在這里我將“不動”的折線統(tǒng)計圖，借助多媒體的動態(tài)演示功能，將它的繪制過程演示出來，利用視覺的直觀性、形象性，突出折線統(tǒng)計圖的構成——點線及連線的起伏，為難點的突破打下堅實的基礎?！ ∪缓螅M行小組討論對比教學，進一步加深對知識的理解，這是小組討論的結果，由組長通過實物投影儀展現(xiàn)給大家，并給予解說，利用實物投影儀在課堂中充分發(fā)揮學生的主體作用，提供學生展
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