【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2課時(shí)）一月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)47世界地理概況（1課時(shí)）；考點(diǎn)48世界分區(qū)（東亞、東南亞、南亞、中亞）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)49世界分區(qū)（西亞和北非東）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)50世界分區(qū)（歐洲和北亞）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)51世界分區(qū)（北美和拉丁美洲）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)52世界分區(qū)（大洋洲和兩極地區(qū)）（1課時(shí)）；期末考試二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)53中國(guó)地理（政區(qū)、人口和民族）（1課時(shí)）；考點(diǎn)54中國(guó)地理（地形、氣候）（1課時(shí)）；考點(diǎn)55中國(guó)地理（河流、湖泊、自然資源）（1課時(shí)）；考點(diǎn)56中國(guó)地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）（1課時(shí)）；考點(diǎn)57中國(guó)地理（交通、商業(yè)和旅游業(yè)）（1課時(shí)）；考點(diǎn)58中國(guó)地理（分區(qū)地理）（2課時(shí)的前1）考點(diǎn)58中國(guó)地理（分區(qū)地理）（2課時(shí)的后1）； 周考及講評(píng)（2課時(shí)）三月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)及第一次模擬考試第三篇：2013屆高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2013屆高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高三地理復(fù)習(xí)必須以地理教材、《初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理學(xué)科考試大綱》和《地理教學(xué)大綱》為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好復(fù)習(xí)，突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性?xún)?yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際的自然和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。二、情況分析：1．教師情況：擔(dān)任高三地理教學(xué)的共五位老師，其中上屆高三留下骨干三位，兩位是第一次上高三的年輕教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，但勤學(xué)肯鉆、責(zé)任心強(qiáng)，整體師資力量強(qiáng)。2．學(xué)生情況：本屆高三文科有九個(gè)班，重點(diǎn)班兩個(gè)，普通班六個(gè)，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)班一個(gè)。重點(diǎn)班基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)積極性較高。普通班少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，近半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，差別比較大，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢，解題能力不夠理想。三、工作目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)。（2）能學(xué)會(huì)畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。四、時(shí)間安排：2012年8月2013年4月五、具體措施：（1），對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱，把握考綱變化。全面了解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（2）研究歷年高考試題。每位老師都要對(duì)近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。（3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，做到集體備課常態(tài)化，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，最好能記錄下來(lái)形成課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期實(shí)現(xiàn)共同提高。（4）精選、精練、精評(píng)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排。每周要有限時(shí)練，每個(gè)月有月考，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn)。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識(shí)，往往成了成敗的關(guān)鍵。首先，教師對(duì)試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。其次，老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。然后，試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化。（5）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。（6）補(bǔ)差糾偏促上線對(duì)臨界生存在的地理偏科生要采取各種方式補(bǔ)差糾偏。各科任老師要對(duì)所帶班級(jí)臨界生中地理學(xué)科差的學(xué)生摸清問(wèn)題所在，個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)；備課組成立補(bǔ)差班，利用課外時(shí)間集體補(bǔ)差；補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、授學(xué)習(xí)方法、教應(yīng)試技巧，力促臨界生上線。八月份：一輪復(fù)習(xí)完成選修6的授課考點(diǎn)1地球知識(shí)（2課時(shí)）；考點(diǎn)2地圖（4課時(shí)）；月考及講評(píng)（2課時(shí)）九月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)3宇宙中的地球（2課時(shí)）；考點(diǎn)4太陽(yáng)對(duì)地球的影響（2課時(shí)）；考點(diǎn)5地球的運(yùn)動(dòng)（5課時(shí)）考點(diǎn)6地球計(jì)算（4課時(shí)）；考點(diǎn)7地球的圈層結(jié)構(gòu)（2課時(shí)）月考及講評(píng)（2課時(shí)）十月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)8冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（4課時(shí)）；考點(diǎn)9氣壓帶和風(fēng)帶（4課時(shí)）；考點(diǎn)10氣候類(lèi)型及判讀（4課時(shí)）；考點(diǎn)11常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)（4課時(shí)）；考點(diǎn)12全球氣候變化（2課時(shí)）；月考及講評(píng)（2課時(shí)）十一月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)（2課時(shí)）；考點(diǎn)14大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)（2課時(shí)）；考點(diǎn)15水資源的合理利用（2課時(shí)）；考點(diǎn)16營(yíng)造地表形態(tài)的力量（2課時(shí)）；考點(diǎn)17山岳的形成（2課時(shí)）；考點(diǎn)18河流地貌的發(fā)育（2課時(shí)）；考點(diǎn)13—18的測(cè)試與講評(píng)（1課時(shí)）；考點(diǎn)19自然地理環(huán)境的整體性（2課時(shí)）；考點(diǎn)20自然地理環(huán)境的差異性（2課時(shí)）；月考及講評(píng)（2課時(shí)）十二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)21人口的數(shù)量變化（2課時(shí)）；考點(diǎn)22人口的空間變化（2課時(shí)）；考點(diǎn)23人口的合理容量（2課時(shí)）；考點(diǎn)24城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（2課時(shí)）；考點(diǎn)25不同等級(jí)城市的服務(wù)功能（2課時(shí)）；考點(diǎn)26城市化（2課時(shí)）月考及講評(píng)（2課時(shí)）一月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)27農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇（2課時(shí)）；考點(diǎn)28以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（3課時(shí)）；考點(diǎn)29以畜牧以為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（3課時(shí)）；考點(diǎn)30工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇（3課時(shí)）；考點(diǎn)31工業(yè)地域的形成（2課時(shí)）；考點(diǎn)32傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（3課時(shí)）；月考及講評(píng)（2課時(shí)）二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)33交通運(yùn)輸方式和布局（2課時(shí)）；考點(diǎn)34交通運(yùn)輸布局變化的影響（2課時(shí)）；考點(diǎn)35人地關(guān)系思想的演變（2課時(shí)）；考點(diǎn)36中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐（2課時(shí)））考點(diǎn)37地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（2課時(shí)）；考點(diǎn)38地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（2課時(shí)）； 月考及講評(píng)（2課時(shí)）三月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)39荒漠化的防治（2課時(shí)）；考點(diǎn)40森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)（2課時(shí)的前）；考點(diǎn)41能源資源的開(kāi)發(fā)（2課時(shí)）；考點(diǎn)42河流的綜合開(kāi)發(fā)（2課時(shí)）；考點(diǎn)43區(qū)與農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時(shí)）；考點(diǎn)44區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時(shí)）；考點(diǎn)45資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時(shí)）；考點(diǎn)46產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時(shí)）；月考及講評(píng)（2課時(shí)）四月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)及模擬考試第四篇：萍鄉(xiāng)中學(xué)2009屆高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃本文由mxzt123貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。萍鄉(xiāng)中學(xué) 2009 屆高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三地理備課組一、情況分析： 情況分析： 1．教師情況：擔(dān)任高三地理教學(xué)的四位老師，都有多年任教高三的經(jīng)驗(yàn)。2．學(xué)生情況：本屆高三文科共有九個(gè)班，六個(gè)應(yīng)屆班，三個(gè)實(shí)習(xí)班。班習(xí)班基 礎(chǔ)相對(duì)更好，應(yīng)屆班差別較大，整體基礎(chǔ)一般?；A(chǔ)知識(shí)掌握較好，但解題 能力不夠理想。備考依據(jù)：二、備考依據(jù)： 8 本地理教材、《初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地