【正文】 時）考點10氣候類型及判讀（2課時）； 考點11常見的天氣系統(tǒng)（2課時）；考點12全球氣候變化（1課時）； 考點13自然界的水循環(huán)（1課時）；考點14大規(guī)模的海水運動（1課時）； 考點15水資源的合理利用（1課時）；考點16營造地表形態(tài)的力量（1課時）； 考點17山岳的形成（1課時）；考點18河流地貌的發(fā)育（1課時）； 周考及講評（2課時）考點13—18的測試與講評（1課時）； 考點19自然地理環(huán)境的整體性（1課時）； 考點20自然地理環(huán)境的差異性（1課時）； 考點21人口的數(shù)量變化（1課時）；考點22人口的空間變化（1課時）； 考點23人口的合理容量（1課時）；考點24城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1課時）；十一月份：一輪復習考點30考點25不同等級城市的服務功能（1課時）；考點26城市化（1課時）；工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（1課時）；考點31工業(yè)地域的形成（1課時）； 考點32傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（1課時）；考點33交通運輸方式和布局（1課時）； 考點34交通運輸布局變化的影響（1課時）；考點35人地關系思想的演變（1課時）； 考點36中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（1課時）周考及講評（2課時）十二月份：一輪復習考點37地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（1課時）；考點38地理信息技術在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應用（1課時）；考點39荒漠化的防治（2課時）；考點40森林的開發(fā)與保護（2課時的前）； 考點41能源資源的開發(fā)（2課時）； 考點42河流的綜合開發(fā)（2課時）； 周考及講評（2課時）考點43區(qū)與農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時）； 考點44區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時）；考點45資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時）； 考點46產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時）；周考及講評（2課時）一月份：一輪復習考點47世界地理概況（1課時）；考點48世界分區(qū)（東亞、東南亞、南亞、中亞）（1課時）； 考點49世界分區(qū)（西亞和北非東）（1課時）； 考點50世界分區(qū)（歐洲和北亞）（1課時）； 考點51世界分區(qū)（北美和拉丁美洲）（1課時）； 考點52世界分區(qū)（大洋洲和兩極地區(qū)）（1課時）；期末考試二月份：一輪復習考點53中國地理（政區(qū)、人口和民族）（1課時）；考點54中國地理（地形、氣候）（1課時）；考點55中國地理（河流、湖泊、自然資源）（1課時）；考點56中國地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）（1課時）；考點57中國地理（交通、商業(yè)和旅游業(yè)）（1課時）；考點58中國地理（分區(qū)地理）（2課時的前1）考點58中國地理（分區(qū)地理）（2課時的后1）； 周考及講評（2課時）三月份系統(tǒng)復習及第一次模擬考試第三篇：2013屆高三地理第一輪復習計劃2013屆高三地理第一輪復習計劃一、指導思想高三地理復習必須以地理教材、《初高中地理課程標準》、《地理學科考試大綱》和《地理教學大綱》為依據(jù)，引導學生學習生活中的地理，關注社會、關注生活，學習對終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡。重點班基礎相對較好，學習積極性較高。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。四、時間安排：2012年8月2013年4月五、具體措施：（1），對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。突出主干，落實基礎。（2）研究歷年高考試題。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。在反思中求進步。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。（5）課外輔導要靈活。（6）補差糾偏促上線對臨界生存在的地理偏科生要采取各種方式補差糾偏。萍鄉(xiāng)中學 2009 屆高三地理第一輪復習計劃 高三地理備課組一、情況分析： 情況分析： 1．教師情況：擔任高三地理教學的四位老師，都有多年任教高三的經(jīng)驗。備考依據(jù)：二、備考依據(jù)： 8 本地理教材、《初高中地理課程標準》、《地理學科考試大綱》 《地理教學大綱》 工作目標：三、工作目標： 進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加 強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。全面了解教材，把握重點。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（3）．教學質(zhì)量擺第一：備課：。將集體備課 落到實處，而不是流于形式。加強對學生的學法指導。完善聽課制度，取長補短，共同提高。首先，教師對試題要精心挑選。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。多種方式，多種時間，多種場合。地球和地圖：4 個課時 宇宙中的地球：10 個課時 大氣：10 個課時 陸地和海洋：7 個課時 資源和災害：4 個課時 生產(chǎn)活動：8 個課時 居住地與地理環(huán)境：4 個課時 人類活動地域聯(lián)系：4 個課時 環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展：4 個課時 人口再生產(chǎn)：3 個課時 城市地域形態(tài)：2 個課時 旅游活動：4 個課時 世界地理：15 個課時 中國地理：20 個課時 國土整治：10 個課時第五篇：高三數(shù)學第一輪復習計劃高三數(shù)學理科第一輪總復習計劃一、第一輪復習的目標第一輪復習是對高中所學的數(shù)學知識進行全面的梳理和復習，即系統(tǒng)地整理知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)———注意知識的前后聯(lián)系，有機結(jié)合，完整性、系統(tǒng)性，使學生初步建立明晰的知識網(wǎng)絡。二、第一輪復習中需要注意的幾個問題首先，認真研讀高考考試標準，明確“考什么，怎么考，考多難”，考試標準上對于高考所要考查的數(shù)學思想，數(shù)學方法，數(shù)學能力，題型比例和題量都有明確的說明，甚至對題目的能力要求，做題目用多少時間都有說明。對概念、定義、公式、定理要讓學生深刻理解，牢固記憶，融會貫通，熟練提取，力求做到提起一根線帶起一大遍。三、復習策略，把握復習方向(1)全面復習，突出重點內(nèi)容2019年高考，能力立意，考察數(shù)學思想，倡導理性思維的基本指導思想不會改變，高考命題不會過分追求知識的覆蓋率，所以教學時應做到既要緊扣新大綱，抓好三基，全面復習，又要突出高中數(shù)學的重點內(nèi)容和主干知識。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。解答題要求：語言精練、字跡工整、完整規(guī)范。學會主動尋求合理、簡捷運算途徑。高考數(shù)學考查學生的能力，勢必設計一定的創(chuàng)新題，以增加試題的區(qū)分度，平時學習注重數(shù)學建模、直覺思維能力、合情推理能力、策略創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。對知識點進行梳理,形成完整的知識體系,確保基本概念、公式等牢固掌握。而預習則是達到這一目的的重要途徑,要做到“兩先兩后”,即先預習后聽課,先復習后作業(yè)。（二）提高課堂聽課效率,勤動手,多動腦。有助于提高思維能力,自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平。這里說的“錯”,是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會“舉一反三”,及時歸納。知識點之間的遷移和綜合有問題。以上方法經(jīng)過一個階段自查,建立一份個人補差檔案。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的定式訓練是必要的。盡管復習時間緊張,但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫努力改正。（五）從考試中學會考試,提高應試技能(一)“六先六后”,因人因卷制宜在通覽全卷,將簡單題順手完成的情況下,情緒趨于穩(wěn)定,情境趨于單一,大腦趨于亢奮,思維趨于積極,之后便是發(fā)揮臨場解題能力的黃金季節(jié)了。應根據(jù)自己的實際,果斷跳過啃不動的題目,從易到難,也要注意認真對待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,傷害解題情緒。應想到試題偏難對所有考生也難。,就是說,先做同類型的題目,思考比較集中,知識和方法的溝通比較容易,有利于提高單位時間的效益。