【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并通過評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵(lì)班主任和隊(duì)干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)，使我?；拘纬闪艘恢?shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊(duì)伍。二、強(qiáng)化宣傳，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意義（一）深入開展教育思想大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，增強(qiáng)教師加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實(shí)效的觀念。（二）多渠道強(qiáng)化宣傳。通過黑板報(bào)、以及廣播、形式，以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)、橫幅以及、課外活動(dòng)、征文等系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造濃厚的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的氛圍，讓全校師生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。每年舉行一次全校學(xué)生參加的 “對(duì)我影響最大的一句話”征集活動(dòng)，將征集的名言警句展掛到教室、餐廳等場(chǎng)所，學(xué)生在耳濡目染中陶冶了情操。三、立足實(shí)際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動(dòng)豐富多彩 思想道德建設(shè)工作是一項(xiàng)序列性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程，必須遵循學(xué)情、校情和教育規(guī)律，縝密思考、科學(xué)規(guī)劃，使其走上可持續(xù)發(fā)展的健康之路。為此，學(xué)校以活動(dòng)為抓手，取得了明顯成效。（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)開學(xué)后學(xué)工處繼續(xù)通過舉行集體或分年級(jí)教師會(huì)，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行班主任培訓(xùn)。開會(huì)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，學(xué)習(xí)材料包括最新教育法規(guī)，黨的教育方針政策、教育理念，教育方法以及教育策略。班主任交流也是我校隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)傳統(tǒng)。在全校班主任大會(huì)上，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際及班主任的工作實(shí)際，有針對(duì)性地選擇有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)或管理出色的班主任作交流發(fā)言。不分新老，誰出色，誰發(fā)言，誰善納，誰受益。班主任普遍反映這一工作有力地促進(jìn)了育人隊(duì)伍素質(zhì)的提高。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，注重對(duì)學(xué)生儀表儀容的督查。為將“學(xué)生行為規(guī)范” 主題活動(dòng)推向深入，我們將以規(guī)范語言文明，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，規(guī)范學(xué)生教學(xué)常規(guī)為抓手，對(duì)學(xué)生上課、課間、自習(xí)、兩操、體育鍛煉以及作業(yè)和考試等提出明確要求，加大檢查考核力度，并通過校園學(xué)生文明禮儀示范、文明行為風(fēng)采展示等形式繼續(xù)堅(jiān)持正面教育、啟迪心靈教育、形象教育、自我教育為主，堅(jiān)持課外與課內(nèi)、校內(nèi)與校外、動(dòng)與靜相結(jié)合的原則，把“學(xué)生行為規(guī)范” 主題活動(dòng)推到新的高度。學(xué)校學(xué)工處每周星期二檢查學(xué)生儀表儀容,并集中整改。每天不定期抽查檢查各年級(jí)學(xué)生儀容儀表、學(xué)生言行，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題予以及時(shí)教育，及時(shí)反饋（到年級(jí)、到班級(jí)），及時(shí)通報(bào)處理。每周以班為單位進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出文明禮儀達(dá)標(biāo)班級(jí)。學(xué)校還成立了以班主任為主體的督查工作組，對(duì)各年級(jí)學(xué)生教育工作開展情況、各位學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行督促。學(xué)校形成了分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)，責(zé)任明確、齊抓共管的良好局面。（三）學(xué)生主體教育活動(dòng)豐富，精彩紛呈。一年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發(fā)揮了學(xué)生班隊(duì)干部，學(xué)生干部不僅在“學(xué)生行為規(guī)范” 主題活動(dòng)中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級(jí)的文明禮儀監(jiān)督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對(duì)同學(xué)進(jìn)行幫助、管理。這一年開始以來，學(xué)生主體教育活動(dòng)豐富，精彩紛呈。教師節(jié)慶祝學(xué)生隊(duì)向全校老師表達(dá)祝賀和感激之情。10月圍繞慶祝國(guó)慶節(jié)開展了大量豐富多彩的校園活動(dòng)：手抄報(bào)比賽，國(guó)慶征文比賽并出版文集，手抄報(bào)比賽，愛國(guó)教育主題班會(huì)活動(dòng)，讀經(jīng)典、詩(shī)歌朗誦比賽，唱紅歌，頌祖國(guó)比賽等形式開展豐富多彩的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)。組織“六一”優(yōu)秀少先隊(duì)員表彰大會(huì)，樹立典型和榜樣；組織班級(jí)黑板報(bào)大賽。學(xué)校沒有因?yàn)閲?yán)格的管理而變得死氣沉沉，與之相反的是，通過一系列的活動(dòng)使學(xué)生的課余生活變 得多姿多彩，校園到處是書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗??。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性，陶冶了學(xué)生的心靈，引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。（四）加強(qiáng)心理咨詢工作，開展年級(jí)心理咨詢活動(dòng)。從2016年開始，心理咨詢工作繼續(xù)以年級(jí)為單位開展心理咨詢工作。確定心理咨詢時(shí)間，定期開展心理咨詢工作。學(xué)生對(duì)此表示非常歡迎。另外，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育的缺失，召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。四、創(chuàng)新師德建設(shè)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的示范表率作用。一是在全校開展學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等文件精神，開展師德師風(fēng)教育和教育思想觀念大討論活動(dòng)，二是加強(qiáng)師德建設(shè)監(jiān)督檢查。通過學(xué)校全面自查及問卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員等形式，加強(qiáng)全校師德師風(fēng)大檢查，全校教職工都簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，讓廣大教職工的師德師風(fēng)置于社會(huì)的參與和監(jiān)督之下。三是健全完善教師管理制度。進(jìn)一步健全教師職業(yè)道德考核及獎(jiǎng)懲辦法，把教師思想政治素質(zhì)和師德表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和考核的重要內(nèi)容和條件，使教師管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。四是評(píng)優(yōu)選先，樹立典型，利用教師節(jié)表彰了先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，大力弘揚(yáng)新時(shí)期教師的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。通過師德建設(shè)活動(dòng)的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設(shè)的示范表率作用得到更好的發(fā)揮。總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程，學(xué)校始終堅(jiān)持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)而成人成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未成年人思想道德建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們將努力把學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。第五篇：未成年思想道德建設(shè)總結(jié)寶橋小學(xué)未成年思想道德建設(shè)工作階段總結(jié)未成年人思想道德建設(shè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。一年來，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作以體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，以