未成年人思想道德建設(shè)案例(編輯修改稿)
2024-10-13 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班級都是亂哄哄的，語文老師，美術(shù)老師每次上完課后總是告狀：你們班的某某某又怎么樣了？。對于這些學(xué)生，我也是采取以前從書上看來的一些老套路，把問題學(xué)生當(dāng)場在班級批評，叫家長過來，叫到辦公室站。很多方法都用盡了，還是不見效。當(dāng)我決定破罐子破摔的時候，有一天，我去集美二小聽課的時候，路過一個班級，他們班的老師也去聽課了，班級里沒有老師，可是班級里靜得一根針掉下去都聽得見。我在他們班觀察了很久，我發(fā)現(xiàn)，他們班有一本《我要說?！?，上面記錄著學(xué)生的煩惱，快樂，同學(xué)的一些建議，也記錄著老師對他們的鼓勵和理解。我跟那個老師聊了很久，發(fā)現(xiàn)那個老師和別人不同的是，她每周都會在班級中挑出五個人，好學(xué)生和學(xué)習(xí)比較有困難的學(xué)生，給他們的父母寫信，信上充滿了鼓勵和一些善意的批評和小建議。學(xué)生完全沒有反感而是很喜歡。因為這個老師不是一味的告狀，體罰?；貋砗?，我想了很久，我也像她一樣，每星期給五個學(xué)生家長寫信？行不通！我有三個班150個學(xué)生，平常備課，聽課，改作業(yè)要用掉很多時間。這件事情就這樣放下了，沒有實施起來。我們班有一個學(xué)生，海霞，她很喜歡哭，很喜歡告狀，為此同學(xué)們很討厭她，坐在后排的一個大個子男生，陳林，特別老是欺負(fù)她，經(jīng)常把她的東西藏起來，扔掉，打她。我很生氣，打陳林父親的電話，沒打通，打通了也總是按掉，可能他父親太忙了，不方便接電話，所以我給他發(fā)了一個短信，這樣他父親也在回家后用短信和我聯(lián)系起來。聯(lián)系多了，我也從告狀慢慢變成鼓勵，有時候他爸爸有空就給我發(fā)短信，我們通過短信聯(lián)系，他的家長了解了他的孩子的行蹤和在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，陳林打人的事情慢慢變少，我對海霞的關(guān)注也比以前多了，她也許感覺到了我們大家的善意和愛心，也不怎么告狀了。以后我通過短信和很多家長建立了聯(lián)系，和家長聯(lián)系多了，對學(xué)生的關(guān)心多了，學(xué)生也變得很乖了，我想自己的一點小小的措施，會改變一個班級，只要老師對學(xué)生多關(guān)注，多找一些他們可以接受的方法來改變他們，我想每個孩子不是天生就是讓你頭疼的壞孩子。剛接手一個班級，案例不多，談?wù)勛约涸谶@些當(dāng)班主任的日子里的一些感想和體會，希望有經(jīng)驗的老師能多給我們
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