【總結】1帶中括號的三步混合運算111、結合具體事例,經歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思考過程和結果,樹立學好數學的自信心。教學目標211200-(35+75)
2024-12-07 21:01
【總結】《三步混合運算》綜合習題
2024-11-28 19:36
【總結】《帶中括號的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容:冀教版《數學》五年級上冊第53頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解決問題、學習帶中括號的四則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思
2025-11-10 15:50
【總結】帶中括號的三步混合運算,1、結合具體事例,經歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條...
2025-11-12 22:01
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、經歷與他人交流算法的過程,能表達自己的想法和解題的思考過程。教學建議:◆服
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容:冀教版《數學》五年級上冊第49、50頁.教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。
【總結】練習1.先說一說運算順序,再計算。180-32×534+49÷7(1)23×6-5836+28×424-42÷656÷8+121.先說一說運算順序,再計算。85×(3+2)(72-13)×9(
2024-12-08 05:54
【總結】《練習》教學建議教學建議:◆練習第1題,先讓學生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序,再自主完成練習。訂正時,重點關注學生計算的正確率。答案:(1)2041801481719(2)42553191115114第2題,由學生獨立解答。交
2025-11-10 15:56
【總結】《帶中括號的三步混合運算》綜合習題
【總結】《四則混合運算(一)》單元綜合測評
2024-11-28 19:39
【總結】1解決問題(二)冀教版數學五年級上冊第二單元1教學目標1、結合菜市場的問題情境,了解并能解釋買菜現(xiàn)象中隱含的數學問題。2、體會數學在生活中應用的廣泛性和靈活性。3、感受小數計算在買菜中的作業(yè),體會數學的價值和做家庭主人的責任感。1鏡頭之一1(1)阿姨買菜時是怎樣計算要花多少元錢的?解決問題
【總結】《解決問題(二)》教學建議教學目標:1、結合菜市場的問題情境,經歷觀察、討論、解決購物中特殊問題的過程。2、能對“購物”情境中的數學信息作出合理的解釋,學會處理購物中遇到的實際問題。3、體驗數學在生活中的廣泛應用,豐富生活經驗,提高靈活運用知識解決實際問題的能力。教學目標:◆鏡頭之一1、用課件或學生表演呈現(xiàn)鏡頭之一
2025-11-10 15:55
【總結】《解決問題(二)》教學設計石家莊市水源街小學宋秋芳教學內容:冀教版《數學》五年級上冊第18、19頁。教學目標:1、結合菜市場的問題情境,經歷觀察、討論、解決購物中特殊問題的過程。2、能對“購物”情境中的數學信息做出合理的解釋,學會處理購物中遇到的實際問題。3、體驗數學在生活中的廣泛應用,豐富生活經驗,提高靈活運用知識解
【總結】滬教版
2025-11-10 06:29
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題