【文章內容簡介】 “四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。我們堅信，有學校領導的大力支持，有我們年級這些有經驗，有能力，有熱情，有奉獻精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成績。第三篇：學校2013中考工作總結和2014中考備考計劃總結 反思 再接再厲 再譜新篇章——上南學校2013中考工作總結和2014中考備考計劃一、2013年中考總結（一）主要成績在寶安區(qū)教育局、教科培中心的正確領導下，在學校董事會、校長室及社會各界的大力支持下，經過全體師生的共同努力，上南學校2013年中考再創(chuàng)佳績，譜寫了上南學校中考歷史的新篇章。欣喜之余，我們深感它的來之不易，它是我們上南人集體智慧和汗水的結晶。2013年我校中考成績又取得歷史性的突破，總平均分526分，600分以上5人，500分以上26人，在寶安區(qū)民辦學校中名列前茅。（二）主要做法，校領導科學決策我校董事會和校領導高度重視九年級教學工作，始終把中考成績作為衡量教學質量的標尺。開學伊始就成立了以校長為組長的中考領導小組。主抓教學工作的朱校長和吳主任深入課堂聽課和檢查備考情況，確保中考目標的落實。，團結協(xié)作教師傾心盡力，團結協(xié)作是中考備考中的重中之重，團結就是力量，全體九年級教師以大局為重，為提高學生成績盡心盡力，不同學科之間共同交流，不搞單干，不固步自封，做到資源共享。3．重視“兩會”，促進教學一是每個周四召開備考會，教師們通過交流學情，切磋經驗，研討中考應對策略；二是月考質量分析會。通過縱向比較確定潛能生和后進生，從而更好的分層教學；通過橫向比較，有助于定位尖子生，便于教師有針對性的培優(yōu)。讓每個學生考一次都有一次收獲，明確成敗得失，查漏補缺，成績如芝麻開花節(jié)節(jié)高。（三）存在的問題和反思 從每一科A以上的人數來看，成績都算不錯，但600分率卻總體來說還不高，因此，對學生的偏科現(xiàn)象，要加強個別輔導，促進學生學科平衡發(fā)展。受條件限制，學校沒有語音室，不能很好的給學生提供聽說的機會。大部分學生本來英語聽說能力就差，只有到聽說模擬考試的時候才有真正上機的機會，到正式中考僅有一周的時間，準備工作過于倉促，導致英語聽說考試成績不好，直接影響了英語學科成績。、持續(xù)化2013年我校有三名學生基礎較差，整體影響中考成績。九年級學生基礎薄弱，學困生偏多，在這一年中，就算九年級教師使出渾身解數也很難讓學困生發(fā)生質的飛躍。因此，要提高中考成績，七、八年級的學習同樣不能放松。在以后的教學管理中，還要抓好七、八年級的教學，力求備考工作的常態(tài)化、持續(xù)化。二、2014年中考備考計劃新學年，新起點，新希望。為了實現(xiàn)中考成績穩(wěn)中求進有新的突破，特制訂備考計劃如下：（一）人力資源分析 學校領導小組對九年級的工作高度重視，考慮到教師和學生的穩(wěn)定性，有3名教師跟班上。這是一個優(yōu)秀的年級組，新老結合，既有歷經數屆九年級教學經驗豐富的教師，又有新任九年級的年輕教師，新老教師都有一個共同點：責任心強、業(yè)務能力強、工作積極努力，相信九年級教師一定不負眾望。也相信全年級教師群策群力，發(fā)揚團結協(xié)作的拼搏精神，全力以赴做好中考備考的各項工作。與往屆相比，今年九年級學生人數增多，除了2個公派班之外，還有2個非公派班，人數達200多人。學生整體水平參差不齊，從學科成績來看，學生兩極分化嚴重，就單個學生而言，自身發(fā)展也不均衡，偏科現(xiàn)象極為嚴重。后進生面積廣，部分學科成績太低。這些問題的存在必將注定2014年中考道路的坎坷不平。（二）2014年中考目標與任務在2013年中考基礎上有新的突破：總平均分500分，600分以上人數10人，700分以上人數1—2人。（三）具體措施 ，各司其職成立以校長、副校長為組長，教務主任、德育主任、年級長、中考備考組長為組員的領導小組，切實加強對中考備考工作的全面科學領導，總結經驗汲取教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋求整改的方案和措施。從而使備考工作有序地進行。，贏在課堂務實高效地抓好課堂教學，課堂教學要精講精練，密切結合生活實際，教師要發(fā)揮好自己的主導作用，引導學生發(fā)揮主體意識。課堂教學要先學后聽、堂上練習；做到“堂堂清”；課堂教學做到“五不”：（1）學生沒有預習不上課；（2）沒有有效互動不上課；（3）沒有堂上作業(yè)不上課；（4）沒有聯(lián)系實際、貼近生活不上課；（5）沒有小結不上課。切實聚焦課堂，向40分鐘要質量。，中考成績要上去，必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作很關鍵。要想全面提高教學質量，后進生也不能拖后腿，所以輔差也顯得尤為重要。要先做好優(yōu)生、差生和臨界生的思想工作，確定培優(yōu)輔差學生名單，對他們進行全程跟蹤，成績建檔，要定期對他們進行檢查，從而及時地查漏補缺，確保培優(yōu)輔差的效果。，差生包干制；練習的題量要適中，題型要新穎，有發(fā)必做，有做必改，有改必評，有錯必糾；通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結規(guī)律，生生科科都有錯題本。 每次月考要嚴密地組織，嚴格選題，把好質量關。落實考后的質量分析，要做到每次考試結束要能找準問題，針對問題找出對策，有反思，有提高，有收獲。6．加大對非中考生的教育和管理。不符合條件的學生不參加中考，在班風和學風上為其他同學帶來的負面影響不可忽視。在學習上我們可以降低一些要求，但文明守紀方面，要仍然嚴格的要求，讓他們學會做人。關注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《中考考試說明》，找出中考的命題特點和規(guī)律。把握中考的命題的方向，拓展信息渠道，加強與教研員和其他學校的溝通和交流，提高備考的效率。，形成合力要定期召開家長會，使學校、教師、家長和學生產生互動，發(fā)揮整體效力，從而實現(xiàn)考生的既定目標。（四）計劃第一階段：要求各學科必須完成本學科所有新課的教學工作，召開學生備考動員會。第二階段（區(qū)一模）：第一輪復習為系統(tǒng)復習，夯實基礎，教學中做到“四清”，過好“三關”。第三階段（區(qū)二模）：第二輪復習為專題復習，加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，鏈接中考提高學生的應試能力。第四階段（區(qū)三模）：第三輪復習為模擬訓練，主要查漏補缺、整合升華階段?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄榱藢W生的未來，我們會抓住機遇，團結協(xié)作，認真的做好備考工作，為實現(xiàn)2014中考目標而奮斗。執(zhí)筆人：李艷萍 2013年9月第四篇：學校2012中考工作總結和2013中考備考計劃認真總結，科學備考，爭創(chuàng)佳績——上南學校2012中考工作總結和2013中考備考計劃2012年中考早已塵埃落定，在寶安區(qū)教育局、教科培中心的領導下，經過全校師生的共同努力，中考成績穩(wěn)步提升，譜寫了上南學校中考歷史的新篇章。一、新學年伊始，本著及時總結、積極反思、推進工作的出發(fā)點，現(xiàn)就我校2012年中考工作總結反思如下：取得的成績、原因和經驗（一）成績：