01大象的耳朵匹配新教材(編輯修改稿)
2025-01-12 20:49 本頁面
【文章內容簡介】 根（ ） 跟（ ） 兔（ ） 免（ ） 第二課時 教學過程 達標檢測 一、 激趣導入 上節(jié)課我們學習了《大象的耳朵》，誰能來說說大象的耳朵是什么樣子的？大象的耳朵會有哪些作用？ 二、 復習字詞 學習課文這前，我們先來回顧一下上節(jié)課學過的生字和詞語。 三、 學習課文 ，邊讀邊標出課文共有幾個自然段。 。 （ 1） 你知道了什么？（大象的耳朵像扇子，大象的耳朵是耷拉著） （ 2） 練習說句子。 大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。 有 耳朵，像 。 （ 3） 動物們的耳朵多種多樣，功能也不同，就像《小壁虎借尾巴》一文中動物們的尾巴的作用都是不一樣的。那么大象的耳朵會有什么作用呢？我們接著來學習課文。 2~8自然段。 （ 1） 指導讀好問句。 “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？” “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？” “他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？” （ 2） 分角色朗讀，看看誰讀得最好。 （ 3） 想一想：這幾個自然
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