【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動(dòng)。常以各種方式主動(dòng)接近異性，并希望得到對(duì)方積極的反應(yīng)。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛(ài)照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對(duì)所喜歡的異性開(kāi)始留意觀察，積極交往。第三階段心理成熟階段。隨著知識(shí)增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛(ài)觀，開(kāi)始思考戀愛(ài)，婚姻家庭等問(wèn)題?；顒?dòng)三：討論如何對(duì)待性心理的萌動(dòng)？有強(qiáng)烈的性騷動(dòng)該怎么辦呢？了解性生理、性心理的知識(shí)，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對(duì)性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動(dòng)上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書(shū)，淫畫(huà)等感到刺激。教后記：青春期的性生理和性心理變化，使少男少女的感情世界經(jīng)歷大起大落的巨變，充滿了希望、驚喜和平安。走過(guò)這一人生旅程的人，當(dāng)他回顧的時(shí)候，總留戀這一花季第三課時(shí)第三課時(shí)第三課時(shí)第三課時(shí)青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化（（（（二二二二））））教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的心理變化特點(diǎn)，并對(duì)照自身的心理發(fā)育階段，做到有的放矢地加以說(shuō)明，使學(xué)生能順利地度過(guò)人生心理發(fā)育這一黃金時(shí)期。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過(guò)程，是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。學(xué)生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說(shuō)出自己的心理變化及感受，教師適時(shí)地加以小結(jié)。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開(kāi)始寫(xiě)日記，對(duì)《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這些變化的原因，學(xué)生分組討論后，每組派代表發(fā)表各自的意見(jiàn)后，教師及時(shí)小結(jié)。少年朋友在身高上迅速接近成人，學(xué)校、家庭和社會(huì)向他們提出了更多的要求，他們自己意識(shí)到不是小孩，于是要求父母用對(duì)待成人的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們，而這種成人感，其實(shí)只是他們對(duì)自身的一種成熟的看法，而做父母的此時(shí)最擔(dān)心的也正是孩子這種貌似成熟實(shí)則不成熟的現(xiàn)象，父母還會(huì)象對(duì)待孩子一樣地對(duì)待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。孩子成人感的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的離心力增強(qiáng)，他們要求在處理事情時(shí)處于與父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見(jiàn)行事。其實(shí)，孩子有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，并敢于堅(jiān)持，這意味著他們?cè)谧呦虺墒臁Ｗ晕乙庾R(shí)在青春期這一階段里飛躍發(fā)展，這是由于青春期的孩子生理上的迅速變化。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解并學(xué)習(xí)青春期健康方面的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)探究學(xué)習(xí)，尋找有效的方法和途徑，解決青春期所遇到的問(wèn)題和困惑。規(guī)劃健康的生活方式，樹(shù)立健康的人生觀和積極向上的生活態(tài)度。青春期健康相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。探索有效解決青春期煩惱與困惑的途徑和方法。探索有效的途徑，解答或解決與青春期健康相關(guān)的疑惑與煩惱。教師需要收集并篩選大量的有關(guān)于青春期健康教育方面的資料，并精心設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)探究活動(dòng)方案，在探究活動(dòng)開(kāi)展之前，教師需要先在校園網(wǎng)上建立一網(wǎng)頁(yè)，將活動(dòng)方案和大量的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行上傳、鏈接，并需要提前向?qū)W生進(jìn)行介紹，讓學(xué)生初步了解這種網(wǎng)絡(luò)探究的活動(dòng)方式和活動(dòng)過(guò)程。同學(xué)們，你們知道嗎，蝴蝶在童年時(shí)是一種毛毛蟲(chóng)，它從幼小的毛毛蟲(chóng)變?yōu)槠恋幕ê?，只要鉆在一個(gè)“自制”的、密封的“保護(hù)罩”中，在里面“睡一覺(jué)”，就能完成。而我們?nèi)祟悘男『㈤L(zhǎng)成大人，則必須要經(jīng)過(guò)青春期。在青春期里，你的身體和心理要經(jīng)歷復(fù)雜的變化，而你卻沒(méi)有任何地方可以躲藏。沒(méi)有了“保護(hù)罩”的保護(hù)，你會(huì)遇到那些問(wèn)題呢？如何順利度過(guò)青春期呢？ 學(xué)生結(jié)合自身情況思考 吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出探究主題：明確主題 明確主題指出探究過(guò)程中所要完成的主要任務(wù)和所要達(dá)到的目標(biāo)。了解青少年的身心特征及其在青春期所要經(jīng)歷的變化。認(rèn)識(shí)并整理處于青春期的自己所面臨的困惑和遇到的問(wèn)題。并通過(guò)本探究活動(dòng)探索有效解決青春期發(fā)育階段所遇困惑和問(wèn)題的方法或途徑。在解決自身困惑的同時(shí)，為自己規(guī)劃健康的生活方式。學(xué)生結(jié)合教師的介紹，了解探究活動(dòng)的主要任務(wù)和目標(biāo)。明確探究目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)1拿出你三年前的照片，和鏡中的現(xiàn)在的你比較一下，看看有什么不同；找出你兩年前的衣服，試穿一下，看看有什么感覺(jué)？仔細(xì)想一想，在這兩年里，你的身體發(fā)生了那些變化，并記錄下來(lái)。面對(duì)變化著的自己，你是否欣然接受呢？你對(duì)自己的變化滿意嗎？ 看看你的青春感受。在你認(rèn)為符合的答案后打“√”。你對(duì)自己身體的變化是憂還是喜？喜（）憂（）你想知道異性的身體變化嗎？想（）不想（）你對(duì)自己的長(zhǎng)相和體態(tài)滿意嗎？滿意（）不滿意（）你喜歡男女同學(xué)在一起參加活動(dòng)嗎？喜歡（）不喜歡（）你很在乎異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)嗎？在乎（）不在乎（）和異性獨(dú)處時(shí)你緊張嗎？緊張（）不緊張（）你認(rèn)為男女生彼此產(chǎn)生好感就是愛(ài)情嗎？是（）不是（）你經(jīng)常心情不好嗎？經(jīng)常（）很少（）你對(duì)周圍的一切滿意嗎？滿意（）不滿意（）你通常通過(guò)哪些途徑獲取性知識(shí)？網(wǎng)絡(luò)（）報(bào)刊（）家長(zhǎng)或老師（）其它（）（知識(shí)鏈接）青春期要經(jīng)歷哪些變化呢？結(jié)合下面的資料，自己去探討。紀(jì)錄片，節(jié)選自其中記錄了青少年在青春期發(fā)育過(guò)程中的一些身體變化和心理感受）。（附有圖文介紹）學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試、紀(jì)錄片觀看、并通過(guò)知識(shí)鏈接，了解什么是青春期，青春期的身心特征，以及所要經(jīng)歷的變化。學(xué)生針對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)自己的選項(xiàng)作好記錄。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，初步了解青春期的相關(guān)知識(shí)。因認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)上的差異，學(xué)生的答案自然會(huì)因人而異，教師不必急于進(jìn)行評(píng)價(jià)，但要求學(xué)生對(duì)自己的選項(xiàng)先作好記錄，等經(jīng)過(guò)后面的活動(dòng)掌握了一定的知識(shí)后，再來(lái)做一次測(cè)試，將兩次的結(jié)果進(jìn)行比較，看看哪次的結(jié)果更健康，并找出自己在認(rèn)識(shí)上還存在的缺陷。2仔細(xì)想想正處于青春期的你，遇到了那些煩惱與困惑，如果你一下子想不起來(lái)或整理不出頭緒的話，請(qǐng)看看下面“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”在青春期所遇到的困惑與煩惱。（其中在演繹“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”在青春期所遇到的困惑和困難的同時(shí)，也展示了所有青少年在青春期發(fā)育階段的經(jīng)歷與常見(jiàn)的煩惱。）你在生活中有沒(méi)有遇到相同的問(wèn)題呢？如果有你是怎么解決的呢？下面的資料為你提供了一些青春期健康教育方面的相關(guān)知識(shí)，有沒(méi)有你想知道的呢，不妨去瀏覽一下。（部分）如： 什么是遺精？ 什么是射精？精子是如何產(chǎn)生的？ 陰莖為什么會(huì)勃起？ 什么是包皮過(guò)長(zhǎng)？ 什么是初潮？ 什么是白帶？ 月經(jīng)是怎么形成的？ 月經(jīng)周期與排卵、受精的關(guān)系 青春期乳房疼痛是什么原因？ 什么是性幻想？ 性夢(mèng)是怎么回事？ 什么是考試綜合癥？ “早戀”是怎么回事？ 好感和愛(ài)情的區(qū)別是什么？ 中學(xué)生能不能談戀愛(ài)？ 什么是性騷擾？ 什么行為是對(duì)青少年的性侵犯？青少年為什么容易迷戀偶像？ 什么是網(wǎng)絡(luò)綜合癥？ 什么是毒品？ 什么是黃色污染？ 觀看影片的同時(shí)，體會(huì)并明確自己的煩惱與困惑。對(duì)提供的材料了解自己想要了解的知識(shí)，進(jìn)而解答困擾自己的疑惑與問(wèn)題。認(rèn)識(shí)自己的煩惱與困惑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)造相對(duì)自由、隱私、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。3 根據(jù)世界衛(wèi)生組織規(guī)定的健康標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)自我判定是否健康？軀體健康可用來(lái)衡量：得快：進(jìn)食時(shí)有良好的胃口，不挑剔食物，能快速吃完一餐飯。得快：行走自如，活動(dòng)靈敏。說(shuō)明精力充沛