再塑生命的人1(編輯修改稿)
2025-01-12 16:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 智慧和耐心的出色的老師。 海倫 是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛(ài)生活的女孩。 文章為什么以“再塑生命的人”為題？ ? 再塑生命?從字面意思看，是?重新塑造生命、 重新獲得生命?的意思，但在本文中，再塑生命是指： 1．?愛(ài)的光明照到了我的身上? 2．莎莉文老師讓?我?又回到自然，理解自然 3．莎莉文老師還教?我?懂得?什么是愛(ài)? 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，莎莉文老師是?再塑生命的人?， 這表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。 深入探究 本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)莎莉文老師的感激之情。 中心意思 《 假如給我三天光明 》 （節(jié)選） 啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛(ài)的教師安妮 〃 莎莉文 〃 麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來(lái)到我家，是她給我打開了外部世界。 我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來(lái)完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類的同情心。 拓展閱讀 她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛(ài)戲劇表演藝術(shù) ,靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽到馬克 〃 吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。 她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來(lái)辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會(huì)力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國(guó)際象棋的較量中斗智斗勇 …… 她還愛(ài)大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。 知識(shí)積累 全面的海倫 〃 凱勒 她給世界以愛(ài)心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。 1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。 1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)
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