四年級(jí)下冊語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)：“金”字旁的字都跟金屬有關(guān)；木字旁的字都與植物木頭有關(guān)；三點(diǎn)水的字都與水有關(guān)；火字旁的字都與光亮有關(guān)；提土旁的字都與土地有關(guān)。（二）我的發(fā)現(xiàn)出示第一組字“神、祖、禮、?！保瑢W(xué)生字形觀察這組字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)：這一組字都是“礻”字旁，都與般與神（包括對(duì)神的崇拜活動(dòng)和心理）有關(guān)。出示其他三組字。小組討論，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。指名小組代表，說出自己小組的討論結(jié)果。指導(dǎo)：“冰、冷、凍、涼”這四個(gè)字都是兩點(diǎn)水，都表示氣溫低?！把a(bǔ)、襪、衫、被”這四個(gè)字都是衣字旁，都與布料有關(guān)。“海、流、灑、滴”三點(diǎn)水的字，都與水有關(guān)。方法小結(jié)。我們遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，可以通過分析字的偏旁結(jié)構(gòu)來猜測字意，從而理解這個(gè)詞或者句子的意思，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找到漢字的共性和特點(diǎn)，以便擴(kuò)大我們的識(shí)字量。二、字詞句運(yùn)用出示關(guān)于時(shí)間的詞語，學(xué)生自由讀詞語。理解詞意。教師出示相關(guān)語境，讓學(xué)生來選詞填空。教師講解幾個(gè)較難理解的詞語。示例：徐徐，表示很慢，不慌不忙。相近詞辨析。區(qū)別兩個(gè)意思相近的詞語，在使用中，要變化多樣，不要重復(fù)使用幾個(gè)一樣的詞語。寫一寫。選擇其中的一兩個(gè)詞語說一句話，并寫在自己的練習(xí)本上。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)于使用不當(dāng)?shù)脑~語要加以講解。出示列句：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)大海里。指導(dǎo)：害怕極了才會(huì)慌慌張張的。創(chuàng)設(shè)情境：李明杰遲到了會(huì)怎么樣？（著急）李明杰來學(xué)校太早了會(huì)如何？（悠閑）根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，把句子補(bǔ)充完整。李明杰___________________,___________________跑進(jìn)了教室。學(xué)生在；練習(xí)本上寫，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、《舟夜書所見》（一）創(chuàng)設(shè)情境，解讀詩題師：同學(xué)們，你們知道嗎?清代詩人查慎行經(jīng)常暢游于山水之間。他飽覽過無數(shù)奇觀異景。一個(gè)寧靜的夜晚，游玩了一天的他獨(dú)自坐在船上休息，沒想到卻被此時(shí)河上美景深深吸引。他不禁詩興大發(fā)，提筆寫下：舟夜書所見（板書課題）師：聽了老師的介紹，同學(xué)們也預(yù)習(xí)了，你們知道詩人坐在船上寫下的是什么嗎?師：是什么時(shí)候的景色呢?師：對(duì)，夜晚詩人坐在船上寫下了美景。來，一起讀讀詩題!齊讀課題（二）品味詩歌到底作者看到了怎樣的景色？（抓“理解重點(diǎn)詞句”與“理解”的途徑，主要有：聯(lián)系上下文，查字典，結(jié)合生活實(shí)際等等）小組合作學(xué)習(xí)。全班交流。（出示課件：前兩行及配圖）指名讀，多指名，說說重點(diǎn)詞語，談?wù)勛约后w會(huì)。（出示課件，后兩行及配圖）方法同上。指名讀，評(píng)價(jià)，小組讀。全班齊讀古詩，嘗試背誦。全班齊背古詩。二、我愛閱讀（一）導(dǎo)入：今天要學(xué)的課文《李時(shí)珍》講的是我國著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家的故事。同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，再想想每個(gè)自然段的意思。李時(shí)珍從小立下什么志愿？他立志學(xué)醫(yī)的原因是什么？開始父親同意李時(shí)珍學(xué)醫(yī)嗎？為什么？后來怎么才同意的？讀讀第二、三自然段，體會(huì)體會(huì)，小學(xué)四年級(jí)語文教案《《李時(shí)珍》教學(xué)設(shè)計(jì)之五》李時(shí)珍為什么決心重新編寫藥物書？舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？舊的`藥物書的這些缺點(diǎn)會(huì)造成怎樣的后果？李時(shí)珍決心重新編寫一部完善的藥物書，怎樣的藥物書才是完善的藥物書？為了編寫一部完善的藥物書，李時(shí)珍從哪些方面做了準(zhǔn)備？李時(shí)珍是怎樣到各地采藥的？把講他到各地采藥的句子找出來讀一讀。這幾句話是從哪幾個(gè)方面講李時(shí)珍采藥情況的？（到了很多地方；鉆進(jìn)大山找藥材；拜訪了許多人；親口品嘗藥材。）李時(shí)珍為什么要這樣采藥？李時(shí)珍花了多長時(shí)間寫成了新的藥物書？李時(shí)珍是什么時(shí)候、什么地方的人，他是個(gè)什么樣的人？讀讀第一自然段。第四自然段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書？1和舊的藥物書對(duì)此，我們可以說《本草綱目》是一部怎樣的藥物書？你為什么這樣說？（二）聯(lián)系全文想一想，李時(shí)珍能寫成著名的《本草綱目》的原因有哪些？指導(dǎo)：處處留心、不畏艱難、堅(jiān)持不懈、親口嘗藥、嘔心瀝血、苦心鉆研第四篇：人教版四年級(jí)語文下冊《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地八一、學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思妙想寫下來。觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字，認(rèn)識(shí)其危害，積極改正。學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認(rèn)識(shí)能力。初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思
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