藝術(shù)生個性化輔導(dǎo)計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點，夯實基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)；全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)；體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平?！龅谌龖?zhàn)役：力爭夯實了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好。鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)每次測試都要確立自己本次改錯的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。第二篇：制定個性化輔導(dǎo)計劃內(nèi)容參考制定個性化輔導(dǎo)計劃內(nèi)容參考新北教研組鑒于各位老師在制定個性化輔導(dǎo)計劃都有無從下手的時侯，新北教研組商討了如何制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容僅供參考 學(xué)生優(yōu)缺點： 預(yù)習(xí)：是否有預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)的時候會不會自我提問題預(yù)習(xí)的時候有沒有將自己不會的問題重點勾畫以便在課堂上有針對的聽講。在預(yù)習(xí)過后有沒有自我解決問題的能力 上課：上課的態(tài)度怎樣？是否有記筆記的習(xí)慣？有沒有明確的目標(biāo)？是否配合老師？學(xué)生的思維方式如何，創(chuàng)新思維、發(fā)散思維怎樣？學(xué)生的解題速度如何？學(xué)生的學(xué)習(xí)方法怎樣？哪些需要改進的？學(xué)生的解題習(xí)慣怎樣？學(xué)生的記憶力、理解力、分析綜合能力、靈活運用能力、自我認知能力、表達能力、溝通能力、書寫能力、計算能力等如何？是否有反思意識？1數(shù)學(xué)方面空間想象力、立體感、邏輯思維能力如何？1語文方面理解力、語言表達能力如何？1物化方面讀圖能力如何？1英語方面口語能力、書寫能力、單詞識記能力如何？1聽課效率怎樣？1是否有畏難情緒？1求知欲如何？1是否有粗心的毛??？如果有，粗心的原因是什么？1聽講時注意力是否集中？ 跟老師的有效互動怎樣？2課上發(fā)言是否積極？2學(xué)習(xí)的主動性如何？ 課后：是否有復(fù)習(xí)的習(xí)慣？復(fù)習(xí)的方法如何？有沒有整理錯題的習(xí)慣？有沒有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣？自己有沒有復(fù)習(xí)計劃？ 預(yù)期目標(biāo)參考內(nèi)容：（學(xué)習(xí)態(tài)度）通過……，養(yǎng)成……樣的學(xué)習(xí)態(tài)度（理解力）要求做題的時候把重點詞句標(biāo)注出來，減少因看錯題目而做錯的情況，提升對題目的理解力（計算能力）遇到計算題，要求多練多做，不抄襲，不用計算器，提高計算能力（記筆記）課上強調(diào)記筆記（表達能力）多做練習(xí)，多次嘗試表達，提高表達能力（復(fù)習(xí)鞏固）上課穿插提問，督促學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣（總結(jié)能力）帶領(lǐng)學(xué)生對每一次的考試進行歸納總結(jié)，自己能掌握知識的前后串接。針對學(xué)生的具體問題進行分析，參照學(xué)生的優(yōu)缺點進行撰寫預(yù)期目標(biāo)。學(xué)科老師的建議，要根據(jù)學(xué)生的具體問題進行分析，提出針對性的建議，切切實實的解決學(xué)生的問題。以上是新北教研關(guān)于教學(xué)輔導(dǎo)計劃的參考內(nèi)容，歡迎各位老師對此文檔進行補充和改進。第三篇：藝術(shù)生語文輔導(dǎo)教學(xué)計劃2016年藝體生高考語文教學(xué)輔導(dǎo)計劃藝術(shù)生由于長時間未進行復(fù)習(xí)與鞏固，在基礎(chǔ)知識，詞語運用、修改病句、句子銜接、圖文轉(zhuǎn)換等方面，很多學(xué)生自認為學(xué)的不錯，沒什么大問題，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時才知道存在的問題很多。例如：病句不會分析，語言運用不夠得體、連貫、簡明，圖文轉(zhuǎn)換不夠準(zhǔn)確具體等。文言文背誦與詩詞默寫這方面存在的問題是印象模糊，識記不清，寫錯字、別字等，存在的問題比較多。這也是高考最容易得分也最容易丟分的地方，需要引起足夠的重視。詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀與文言文閱讀，是高考拉開分數(shù)的分水嶺，有些學(xué)生在其中某一項上感覺很難，有些看見閱讀不知所措，主要原因是不知道正確的閱讀方式，答題丟分情況嚴重。漏要點，答非所問的情況時有發(fā)生。其實在掌握正確的閱讀方法，多加練習(xí)后得高分是不難的。作文大部分學(xué)生存在的問題是能寫出來，不能拿高分。鑒于作文與個人語文素養(yǎng)有關(guān)，需要廣泛積累作文素材，建議學(xué)生在正確審題的基礎(chǔ)上，在標(biāo)題，開頭，構(gòu)思，結(jié)尾等方面多下功夫。2016藝體生高考語文第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容安排一、正確使用詞語 【教學(xué)目標(biāo)】 正確使用詞語,能力層級：D級（表達運用）【教學(xué)重點】 詞語辨析，包括熟語（成語）。命題形式有：選擇判斷題；填空選擇題；主觀改錯題，主觀簡答試題。將實詞與虛詞、成語相互整合考查是一個明顯趨勢，應(yīng)引起高度重視?！窘虒W(xué)課時】10課時。其中講讀課2節(jié)，練習(xí)課4節(jié)，評講課4節(jié)二、辨析和修改病句 【教學(xué)目標(biāo)】； ； ；，能夠糾正病句。【教學(xué)重點】； ； ?！窘虒W(xué)難點】； ?！窘虒W(xué)課時】10課時。其中講讀課2節(jié)，練習(xí)課4節(jié)，評講課4節(jié)技巧：三、語言表達及運用【教學(xué)目標(biāo)】、擴展語句、壓縮語段、圖文轉(zhuǎn)換的題型。、技巧及注意事項。，提高學(xué)生解題技藝，增強學(xué)生得分意識?！窘虒W(xué)重點】、擴展語句、壓縮語段、圖文轉(zhuǎn)換涉及的幾種題型。重點
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