【總結】新課導入你知道器官移植嗎?當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時,醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎移植給病人呢?我們生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,據(jù)統(tǒng)計每1m3的空氣中就有2500個左右的病原體。我們時刻都與病原體“親密接觸”,這些病原體一旦侵入人體,就有可能引起疾病,損害人的健康??墒菗?jù)有關統(tǒng)計,人類的正常得病率只有20%左
2024-12-07 15:25
【總結】第十三章生物的多樣性第一節(jié)生物的分類第二節(jié)原核生物第三節(jié)原生生物第四節(jié)植物第五節(jié)真菌第六節(jié)動物第七節(jié)病毒回顧上一節(jié)課所學的內(nèi)容哈!藻類植物的主要特征:植物體結構簡單;沒根、莖、葉的分化;多數(shù)生活在水中。生物圈中已知的綠色植物,大約有50多萬種
2024-11-27 22:25
【總結】課題:第一章生物與環(huán)境的相互作用課時1第二節(jié)生物對環(huán)境的適應與影響課型:新授課授課時間:2020年03月30日,星期一,第3節(jié)課教學目標1、通過觀察和分析,列舉生物適應與影響環(huán)境的實例。(重點)2、列舉實例說明生物與環(huán)境是不可分割的整體。
2024-11-19 04:32
【總結】課題名稱人口增長對生態(tài)壞境的影響課型新授教學目標1.知識目標從我國人口數(shù)量與世界人口數(shù)量的對比了解中,認識到我國人口的現(xiàn)狀。了解自己學習和生活環(huán)境中的環(huán)境污染現(xiàn)象,了解酸雨對生物產(chǎn)生的影響。2.能力目標通過閱讀圖表數(shù)據(jù),提高分析問題的能力。學生從調(diào)查實踐和探究實驗入手,通過社會實踐和實驗,分析身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象及
2024-11-18 19:40
【總結】第二章第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響教學目標?舉例說明生物是如何與其生活環(huán)境相適應的?(重點)?舉例說明生物是如何影響其生活環(huán)境的?(重點)目標一.舉例說明生物是如何與其生活環(huán)境相適應的?(形態(tài)結構和生活方式)讓我做導游,帶領大家看看生物對環(huán)境適應的幾個實例吧!
2024-12-07 15:26
【總結】第二十五章生物技術第二節(jié)現(xiàn)代生物技術成對的染色體細胞核DNADNA上具有遺傳效應的片段——基因細胞結構知識回顧基因DNA染色體細胞核細胞
【總結】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析:本節(jié)課是第四冊教材的開篇語——《生物的命名和分類》。對于初中學生來說,學習簡單、必要的生物分類是十分有用的,這也能夠培養(yǎng)他們在今后的學習、研究中更嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。同時,生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎知識,有助于學生對后面知識的理解。二、學情分析、
2024-12-08 23:36
【總結】預習P88——93思考題:1、植物對環(huán)境中不同因素的刺激所作出的反應,叫植物的_________________。植物的向性主要有_______、_____、_________、________、________、向觸性和向熱性等。這些向性分別是植物對哪些因素作出的反應?______、________、_________、______
2024-11-30 05:20
【總結】人類的進化邊讀邊想,同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結論?1、就“露西”少女的骨骼化石來看,她的骨盆的髖骨較寬闊,下肢骨的股骨較粗壯,和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運動方式會是怎樣的?,說明了什么?“露西”到北京猿人,腦容量逐漸增加。這對人類的進化會有哪些方面的影響?,同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的
2024-11-17 09:07
【總結】原核生物界原核生物界生物六界分類系統(tǒng):植物界動物界真菌界病毒界原核生物界原生生物界原核生物界原核生物乃擁有細菌的基本構造并含有細胞質、細胞壁、細胞膜、以及鞭毛的細胞。細胞壁不包括所有的原核生物,原核生物有一個例外。原核生物中,除了支原體,其余的都有細胞壁。支原體是唯一不具有細胞壁的原核生物。
2024-12-08 15:05
【總結】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預防P72頁通過本節(jié)學習,你將知道:1、傳染病的病因是什么?2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些?3、如何預防傳染?。肯胍幌?,議一議請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗填寫下表。疾病名稱流行性感冒麻
【總結】生物的生存依賴一定的環(huán)境1、魚兒離開了水會怎么樣?2、南方的植物移到北方又會怎么樣?3、需要光的植物如果放到陰暗外生長會怎么樣?水溫度光如:荔枝如:向日葵一、非生物因素對生物的影響探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。鼠婦又稱“潮蟲”
2024-11-17 00:06
【總結】1、生物學家對生物進行分類的依據(jù)有生物的__________特征、________、在___________中的作用,以及在進化上____________等。2、生物分類的意義是___________________________。知識點一:生物分類的依據(jù)3、生物分類等級從大到小的順序是:________
2024-12-08 11:42
【總結】?圖片中有動物嗎?找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導入1蘭花螳螂?圖片中有動物嗎?找一找試試吧枯葉蝶?圖片中有動物嗎?找一找試試吧?。?、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。?力及交流合作的能力。學習目標2生物對環(huán)境的適應觀察課本46-47頁6附圖片,思考各種生物
2024-12-08 03:00
【總結】第2節(jié)生物的變異010302040506學習目標變異的類型和意義小結生物的變異現(xiàn)象轉基因技術隨埻練習目錄01學習目標,使學生能夠對變異現(xiàn)象有初步認識。、觀看課件、觀察圖片,能區(qū)分變異有能遺傳的變異和丌能遺傳的變異,幵了解變異的意義。、觀看課件、觀
2024-11-25 22:00