六年級語文上冊第六單元老人與海教案(編輯修改稿)
2024-10-28 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。指名說出印象深刻的情景，師小結(jié)。（四）導學達標四：按照故事的發(fā)展順序給課文分段，概括每部分主要內(nèi)容。（自學，小組匯報）這篇課文作為小說的縮寫，全文只有13個自然段，按照故事的發(fā)展順序分為四個部分：第一部分（第1—3自然段）：寫出海前的情況——老人夢見海灘上的獅子，男孩給他送行、祝他好運。第二部分（第4—9自然段）：寫在海上的情況——老人鉤住了大馬林莫，他的船被魚拖向很遠的海上，被拖了三天多。第三部分（第10自然段）：寫歸程中的情況——老人遭遇一群鯊魚的襲擊，他與鯊魚進行了驚險、慘烈的生死大搏斗。第四部分（第11—13自然段）：寫回港后的情況——人們圍觀死魚的骨骼，男孩守著熟睡的老人，老人又夢見海灘上的獅子。（五）師小結(jié)文章內(nèi)容，出示讓人印象深刻的畫面。第二課時一、導入今天，讓我們細細品味美國著名作家海明威筆下的人物——老漁夫桑提亞哥的傳奇故事，同老人一起去經(jīng)歷那不同尋常的場面。齊讀課題：《老人與海》。出示本節(jié)目標，指名讀。二、課文回顧：上節(jié)課，文中的哪些場面描寫給你留下了深刻的印象？（板書：捕馬林魚與鯊魚搏斗）回味一下這兩個場面描寫，你能用什么詞來形容這兩個場面呢？（驚心動魄,震撼人心??）三、出示導學達標一：分組學習老漁夫捕大馬林魚的過程和老漁夫與鯊魚搏斗的場面，分析人物形象要了解人物形象，就必須深入人物的動作、神態(tài)、心理的描寫，下面
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