20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)老人與海鷗課文(編輯修改稿)
2025-01-15 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 界，去感受動(dòng)物與人的真情。二、讀思結(jié)合，學(xué)習(xí)1至13自然段，勾畫出相關(guān)的語句，進(jìn)展批注。：抓住重要段落，進(jìn)展理解。(1)“老人把餅干丁非常小心放在湖邊的圍攔上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立即便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下掃得干潔凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)拍起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！?老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。抓住“掃”字，說明作者把鷗群吃食物的模樣寫得生動(dòng)傳神。海鷗飛行的漂亮情景。感受人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人情景。)(2)“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親呢得變了調(diào)的地點(diǎn)話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……(通過朗讀，我們能夠感知老人對(duì)海鷗的親呢，對(duì)海鷗的愛。)(3)“他背已經(jīng)
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