20xx人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第21課老人與海鷗ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 07:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆明 《 都市時(shí)報(bào) 》 社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。 ? 作業(yè)： ? 1 抄寫(xiě)生字。 ? 2 朗讀課文。 老人與海鷗 (第二課時(shí) ) 認(rèn)讀詞語(yǔ)： 餅干 撮起 呼喚 節(jié)奏 樂(lè)譜 親昵 俯身 歇落 駐足 模樣 滇池 應(yīng)聲而來(lái) 企盼 遺像 瞻仰 旋渦 吉祥 塑料袋 炸營(yíng) 抑揚(yáng)頓挫 白翼天使 盤(pán)旋翻飛 相依相隨 翠湖 相約 褪色 城郊 送餐 嘖嘖 有聲有色 回顧課文： ? 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事 ? ? 十多年來(lái)，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)。 ?今天就讓我們走進(jìn)老人與海鷗的世界，去感受他們之間的真情。讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 1 能有感情的朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 ? 2 抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩作者是怎樣把老人與海鷗之間的感情寫(xiě)具體的。 ? 自學(xué)提示： ? 自讀課文思考：從哪些詞句體會(huì)到老人對(duì)海鷗的愛(ài)，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行批注，寫(xiě)出感受。 ① 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 這是一個(gè)十分 簡(jiǎn)樸 的老人，是一個(gè) 愛(ài)海鷗的老人。這段話(huà)體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗 無(wú)私的愛(ài) 。 外貌 朋友告訴我，這位老人每天步行 二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了 給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 1里 =500米 ? 這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無(wú)疑，是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。 ② 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上 ,退開(kāi)一步 ,撮起嘴
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