20xx人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第21課《老人與海鷗》ppt課件2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 后，海鷗在遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情。 這是一個(gè)真實(shí)的故事 …… 被昆明人稱為 “ 海鷗老人 ” 的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。在生命的最后時(shí)光，老人最牽掛的依然是那些紅嘴鷗。 ? 2 朗讀課文。 ?今天就讓我們走進(jìn)老人與海鷗的世界，去感受他們之間的真情。 ? 自學(xué)提示： ? 自讀課文思考：從哪些詞句體會(huì)到老人對(duì)海鷗的愛，畫出相關(guān)語句，進(jìn)行批注，寫出感受。這段話體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗 無私的愛 。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。他想： ———— ? 小結(jié)： ? 這部分通過老人喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)老人對(duì)海鷗無私的愛。海鷗一開始“突然飛來”時(shí)，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。 ⑤ 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。 每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會(huì)有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。 永遠(yuǎn)在一起 怎能忘，那為了海鷗的每一個(gè)冬日 怎能忘，那天地間有聲有色的樂章 肅立不動(dòng)的守護(hù)，卻留不住往日的歡樂 翻飛盤旋的漩渦，卻挽不回親人的腳步 讓我們對(duì)老人深情地說一句： 您，放心吧！一路走好 讓我們對(duì)海鷗深情地說一句： 你們別太悲傷，因?yàn)檫€有我們 讓我們對(duì)圍觀的人深情地說一句： 在我們心里永遠(yuǎn)銘刻下這動(dòng)人的一幕 讓我們對(duì)地球上所有的人和動(dòng)物說一句： 我們就像親人一樣 讓我們永遠(yuǎn)在一起、在一起 … .. 老人與海鷗之間深厚感情真是感人。
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