20xx教案人教版八年級語文蘇州園林語文版七年級必修)(編輯修改稿)
2025-01-15 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 明方法并略作分析。2抄寫字詞。3完成課后“考慮與練習一、二、三”。第二課時(一)檢查字詞(投影儀打出訓練題：注音、寫字、釋義、組詞)(二)檢查預習說明方法的情況，由學生舉例說明，舉例子盡量照顧課文的先后順序1打比方：如第3段“對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的”，形象地突出了蘇州園林規(guī)劃的特點——自然之趣。2舉例子，如第5段以“有幾個園里有陳舊的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干確實是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使巡游者感到無限的繁華和歡悅”為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。3作比擬，如第5段“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，說明蘇州園林裁種和修剪樹木著眼在畫意的特點。歸納：多種說明方法的運用，不僅能突出事物的特征，而且使語言既精確鮮明又生動形象，表達了這篇說明文語言多樣性的特點。(三)重點分析本文的語言特點提示：可從以下幾方面來歸納(1)多種表達方式的綜合運用(2)用詞精確、精當、縝密(3)多種修辭方法的運用1以第5段為例分析用了哪幾種表達方式。發(fā)言、歸納：第1句是說明，說明花草樹木映襯方面的圖畫美。第2句是描寫，描寫了俯下的高樹和仰起的低樹相映成趣的情態(tài)，富有動態(tài)，給人以層次感。第4句是談論，說明了如此栽種的理由及藝術效果。第5句描寫了幾個園里陳舊的藤蘿，形象地說明蘇州園林花樹的藝術風采。提示學生再舉出課文運用多種表達方式的例子進展分析。如第1段中的談論、第7段中的描寫等，既加強文章生動性、興趣性，又對蘇州園林作了畫龍點睛的評價。2課文語言精確、精當、緊密，請學生舉例分析說明。(1)精確運用副詞、動詞、數詞及附加語：“池沼大多援用活水”“蘇州園林極少使用彩繪”——“大多”“極少”用得非常有分寸
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