20xx教案人教版八年級語文蘇州園林_0(編輯修改稿)
2025-01-25 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 州園林到達處處入畫的效果。師：他們是如何做的呢？生：為了到達這個目的，他們講究亭臺軒榭的規(guī)劃，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。師：為了到達處處入畫的效果，設計者和匠師們真是自出心裁，匠心獨運。那么，此處四個“講究”能否顛倒次序呢？生小聲討論后答復：不能。由于這是按照由主要到次要的順序?qū)懙摹６疫@四個“講究”概括了下文分說的主要內(nèi)容，分別與6段一一對應。師：這篇課文像是一把鑰匙，給我們打開了蘇州園林的美的神秘之門。下面請同學們以本人喜愛的方式細心閱讀課文的三至六段，看看蘇州園林在詳細設計時是如何表達四個“講究”的，作者采納了什么說明方法。要求大家邊讀邊標畫關(guān)鍵句，并嘗試在課本空白處做旁批。（生自由朗讀，討論交流。）生1：為了追求自然之趣，亭臺軒榭等建筑的規(guī)劃絕不講究對稱。作者運用作比擬和打比方的說明方法，使讀者對蘇州園林的規(guī)劃特點有了明確的認識。生2：第四段，作者先說明“假山的堆疊”是“一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”，有“自然之趣”。再寫池沼，先說明“大多援用活水”，然后說明了蘇州園林的池沼五花八門，各具特色。師：作者對假山與池沼的這段介紹優(yōu)美生動。大家推薦一位朗讀最好的同學朗讀本段，同學們閉上眼，細心聽，細心體會。（生有感情地朗讀。）師：通過朗讀，一系列鮮活的景物都在我們面前出現(xiàn)了出來。大家交流一下本人的感受。生1：我仿佛看到寬闊明凈的池沼在陽光的照射下閃耀著粼粼的波光，各具特色的小橋伸向遠方；橋下水里有金色的小魚和各色的鯉魚在愉快的游動。生2：我仿佛看到小魚們有的在水底悠閑的吐著水泡，有的在密密的蓮葉間追逐嬉戲。極目遠眺，一層層碧綠的蓮葉挨挨擠擠，一朵朵白色的、粉紅色的荷花亭亭玉立，真是“如在畫圖中”了。（學生們熱烈的掌聲響起。）生3：我仿佛看到曲折曲折的河道旁，有一座玲瓏的閣樓，它四角翹起，猶如一只展翅欲飛的鳳凰……師：
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