20xx教案人教版八年級語文蘇州園林_0-資料下載頁
2025-01-25 04:58本頁面
【正文】 一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。生2：我最喜愛第7段“給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”中的“補(bǔ)”字。寫出了設(shè)計者和匠師們的細(xì)心和匠心獨(dú)運(yùn)，而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完滿的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”一句。生3：結(jié)尾作者說“能夠說的不止以上這些”說明蘇州園林美的地點(diǎn)還非常多，是設(shè)計者和匠師們用智慧和勞動給巡游者帶來美的享受，應(yīng)該感激他們。師：對，這也正是作者寫作本文的“深眷”所在。確實(shí)，蘇州園林值得我們理解的還有非常多非常多，生活中還有許多東西要我們親身去體驗(yàn)、用心去品味。我們也要感激作者，是他用簡約生動的語言，條理明晰的說明讓我們領(lǐng)略了蘇州園林的圖畫美，為我們提醒了蘇園漂亮的神秘。四、 教學(xué)反思有人說，建筑是凝固的詩。中國園林更是極富傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的詩，是我們民族文化的珍寶。因此我認(rèn)為本課不僅要教會學(xué)生學(xué)說明文，還要讓學(xué)生學(xué)會用鑒賞者的目光來看園林，擴(kuò)而大之會看傳統(tǒng)藝術(shù)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛和保護(hù)祖國文化的感情?！短K州園林》盡管是“談”蘇州園林，其體裁是說明文，但本文語言簡約、生動，非常有一種“畫意美”，因此我認(rèn)為教學(xué)本課的重點(diǎn)確實(shí)是引導(dǎo)學(xué)生感受蘇州園林的畫意美，體會文章的語言美。課前，讓學(xué)生搜集有關(guān)蘇州各名園的圖片和材料，并加以簡要生動的文字說明，在班上展覽；課上則通過反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析充分調(diào)動學(xué)生的想象力，在自主、合作、探究中感受蘇州園林“處處入畫”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，傳統(tǒng)說明文學(xué)習(xí)時的單調(diào)、乏味一掃而光，既豐富了學(xué)生的知識，又喚起了他們對祖國美妙風(fēng)物的熱愛，也有益于提高學(xué)生的藝術(shù)審美才能。本課的教學(xué)中，我沒能及時抓住契機(jī)充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活加深對課文的理解；學(xué)生的“主人翁”的地位還能夠有更充分的表達(dá)。新課改，新課堂，給每一位老師的啟發(fā)是多樣的，也是深化的。它對每位老師的要求也更高了，我深深地感遭到老師“參與者”的責(zé)任更重了。
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