20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林6-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:58本頁(yè)面
【正文】 底，反而別有洞天，是景外有景，景中有景……（四）、略談其他段落完成或到達(dá)了四個(gè)講究后蘇州園林就能夠成為處處完滿了嗎？蘇州園林大處十分講究，是“一幅完滿的圖畫”，小處也“不可無(wú)視”，更進(jìn)一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。蘇州園林各個(gè)角落都留意畫意美，門和窗儉樸而別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來(lái)說明的，而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完滿的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。三、反應(yīng)和遷移設(shè)計(jì)者和匠師們的設(shè)計(jì)是否到達(dá)了預(yù)期的完滿的圖畫的效果，你能從文中找到例句證明嗎？（從巡游者的角度來(lái)談）巡游蘇州園林有沒有最正確欣賞角度和欣賞時(shí)間？談?wù)勀愕目捶?“巡游者不管站在哪個(gè)點(diǎn)（角度）上，眼前總是一幅完滿的圖畫?！薄耙荒晁募静桓械郊拍薄棒~戲蓮葉間”和“荷動(dòng)知魚散”這兩句詩(shī)意境上有何不同,你更喜愛哪句?（鏈接中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)，看網(wǎng)上論壇帖子）（提供相關(guān)網(wǎng)站）文章結(jié)尾葉老說“能夠說的不止以上這些”確實(shí)，蘇州園林值得我們理解的還有非常多非常多，介紹蘇州園林的方法和思路也不會(huì)只有本文的一種。它要我們親身去體驗(yàn)、用心去品味、執(zhí)畫筆來(lái)描繪、寫文章來(lái)贊美……四、提高和延伸（代作業(yè)）古木深深，綠蔭如蓋是惠蔭園水假山的又一特色：花木的栽培按春花、夏蔭、秋果、冬陽(yáng)的景觀效果布置；山頂軒外曾有一棵盤根錯(cuò)節(jié)、勢(shì)假設(shè)虬龍的大紫藤樹，上面密密匝匝的藤蘿，覆蓋在屋子四周。春來(lái)紫藤花怒放，就像一串串懸垂著的紫色纓絡(luò)……以以上段落的內(nèi)容為藍(lán)本，結(jié)合所學(xué)本人編寫幾道標(biāo)題。給以下四幅圖各起個(gè)好聽的名字，選取你最喜愛的一幅寫上一段美文。（蕉窗聽雨、晚意金秋、蘇園冬韻、深院幽庭）我們一初中確實(shí)是極富吳文化神韻和蘇園風(fēng)格的姑蘇名校，課后各小組結(jié)合學(xué)校的園林資源寫個(gè)調(diào)查報(bào)告，介紹惠蔭花園一初
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