讓感恩的心伴隨孩子成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2025-10-28 15:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 謝學(xué)校給我提供的良好的工作環(huán)境；感謝學(xué)校為我提供的成長(zhǎng)的空間；感謝學(xué)校為我提供的物質(zhì)條件，雖然不能滿(mǎn)足每一個(gè)人的需要，但校興我榮,校衰我恥。12月28日高護(hù)班聚會(huì)上，50名同學(xué)中，除同學(xué)父親病危、出國(guó)在外缺席外，幾乎全到，我們中，有的擔(dān)任江蘇省中華護(hù)理學(xué)會(huì)的理事長(zhǎng)、市立醫(yī)院、第二醫(yī)院的黨委書(shū)記、鼓樓醫(yī)院、市立醫(yī)院護(hù)理部主任、大學(xué)醫(yī)院院長(zhǎng)、各大醫(yī)院科護(hù)士長(zhǎng)、衛(wèi)生學(xué)校的校長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)辦主任等等，30年前的相識(shí)，到12月28日的歡聚，30年來(lái)，我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是學(xué)校發(fā)展、前進(jìn)的見(jiàn)證。一路走來(lái)，感恩的心伴隨我們成長(zhǎng)。上述的內(nèi)容，是我心里話，說(shuō)錯(cuò)的、遺漏的、不詳?shù)?，敬?qǐng)?jiān)?。涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)辦200919第三篇：伴隨孩子一起成長(zhǎng)教案伴隨孩子一起成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的了解。，感受孩子的成長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際需要，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教育。教學(xué)重點(diǎn)：增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的了解。教學(xué)難點(diǎn)：觀看孩子成長(zhǎng)錄象，感受孩子的成長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際需要，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教育。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒成長(zhǎng)錄象教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分在音樂(lè)聲中迎接家長(zhǎng)的到來(lái)，并請(qǐng)家長(zhǎng)朋友簽到。二、基本部分、生活情況。：（1）春季來(lái)臨，提醒家長(zhǎng)要安排好孩子的一日生活，注意孩子的安全，保持衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防手足口病等春季傳染病。（2）委托書(shū)上的電話有變動(dòng)的請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)更改一下?！傲弧比の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。三、結(jié)束部分：幼兒向家長(zhǎng)匯報(bào)：唐詩(shī)朗誦、演唱歌曲、律動(dòng)表演。親子游戲《神奇膠水》。教學(xué)反思：授課活動(dòng)后，家園之間的認(rèn)識(shí)更為清晰了，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足了解的更為透徹了，為下一階段的工作找到了努力的方向。成長(zhǎng)錄象的觀看，家長(zhǎng)們切實(shí)感受到了孩子們的成長(zhǎng)，感受到了幼兒園的快樂(lè)生活。第四篇：讓 家長(zhǎng)伴隨孩子的作文一起成長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)和孩子的作文一起成長(zhǎng)關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)引導(dǎo)建立興趣和諧教育成功作文我是老師，因此常常會(huì)遇到家長(zhǎng)或是朋友問(wèn)及這樣的問(wèn)題：我的孩子不喜歡寫(xiě)作文，怎么辦？不喜歡寫(xiě)作文，這還真是個(gè)問(wèn)題。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)語(yǔ)文試卷100分，作文就占30分，初高中比例就更不同了，你說(shuō)能不重要嗎？不過(guò)任何一門(mén)學(xué)課都有它的可愛(ài)之處，我認(rèn)為要想寫(xiě)好作文如果光靠老師在課堂上作文方法的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我覺(jué)得最重要的就是要想方設(shè)法建立起孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)的作用是不容忽視的，我認(rèn)為家長(zhǎng)朋友們可以從以下幾方面著手引導(dǎo)。一、引導(dǎo)孩子走入生活，走進(jìn)書(shū)本，促使孩子想寫(xiě)。要想讓孩子寫(xiě)東西，就得先讓他的小腦袋里有東西。家長(zhǎng)應(yīng)利用孩子的空余時(shí)間，盡可能多地走出去，欣賞大自然，逛超市，買(mǎi)菜，參加各種公益活動(dòng)，聽(tīng)講座，甚至跟著大人出席一些聚會(huì)，讓孩子用雙眼去主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)。當(dāng)然，每一次活動(dòng)最好都有家長(zhǎng)與孩子的交流與溝通，以便讓孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。有的家長(zhǎng)害怕社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣影響孩子，使孩子學(xué)壞，就恨不能一天到晚把孩子封閉起來(lái)，這是片面的想法。社會(huì)有好的一面也有不好的一面，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，家長(zhǎng)要去了解孩子的想法，并說(shuō)明自己的見(jiàn)解，這樣一來(lái)，孩子就成了認(rèn)識(shí)社會(huì)的主人。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的主要認(rèn)為是學(xué)習(xí)，把孩子往家一放，很多事情就自己去辦了，其實(shí)這是剝奪了孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的權(quán)利，久而久之，孩子的視野狹窄，寫(xiě)不出文章也是自然的了。還有一個(gè)辦法就是帶孩子去圖書(shū)館或新華書(shū)店，多讀書(shū)，讓孩子從書(shū)本上了解生活，認(rèn)識(shí)世界。家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí)，可以先大致瀏覽一下，用心觀察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探??家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完，在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注，多與孩子交流讀書(shū)心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后，他會(huì)有一種成就感。家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)講一些名人故事，讓他們以此為榜樣。比如：你告訴孩子，唐代著名大詩(shī)人李白小時(shí)候也特別喜歡讀書(shū)，媽媽相信你長(zhǎng)大以后也會(huì)像他一樣有所作為的。這個(gè)辦法現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都已經(jīng)注意到，但我認(rèn)為更重要的是，
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