六年級數(shù)學(xué)期中測試分析與反思(編輯修改稿)
2024-10-28 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生中我感悟和白我完善，這是加深對概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一定障礙，讓學(xué)生通過思考、探究解決問題，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運(yùn)用能力提高學(xué)生解答簡單實(shí)際問題的能力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢查的良好習(xí)慣。注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時多收集資料，特別是要多整理易錯題、靈活題、實(shí)踐題，在講解時要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識的能力。多關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，上課時多提問，隨時鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，并且上課做到精講多練，面向全體學(xué)生，加大培優(yōu)扶困力度?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，我要及時反思教學(xué)工作中存在的問題，對發(fā)現(xiàn)的問題做到及時處理，爭取在期末取得好的成績。2018年5月6日第四篇：六年級數(shù)學(xué)期中測試卷面分析六年級數(shù)學(xué)期中測試卷面分析綜合分析本次期中測試基本反映了六年級學(xué)生上半學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況，試題難度適中，重視基礎(chǔ)知識，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行分析問題、解決問題的能力的測試，但題量偏大，計(jì)算量也偏大，從本班的實(shí)際情況來看，這是本班成績不理想的原因之一。從試題類型來看，本次試題涉及填空、判斷、選擇、操作、解方程、看圖列算式、解決問題等類型，題型新穎、多變，如：圖形結(jié)合的題目，圖文并茂，融知識性趣味性與一體，緩解壓力。下面我將從每一大題來分析此次測試。試題分析第一大題：填空。本題都是最基本的數(shù)學(xué)知識，分別從圓、百分?jǐn)?shù)、圖形變化等方面出發(fā)考查學(xué)生的掌握情況，第一小題至第四小題都是圓的相關(guān)知識，%，主要原因還是計(jì)算不過關(guān)，公式都知道，就是在計(jì)算時疏忽大意造成錯誤。第五小題至第九小題是百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識，其中第七小題錯的最多，%，主要原因是沒有帶單位，另外一個就是找不對單位“1”，算錯。第十小題是圖形變化方面的題目，%，原因主要是描述對稱的時候數(shù)學(xué)語言不嚴(yán)謹(jǐn)造成的，如果要是運(yùn)用“旋轉(zhuǎn)”知識來描述，學(xué)生還能說對的。第二大題：判斷。從整張?jiān)嚲韥碚f這道題學(xué)生做得比較好，都是最基本的知識，但是其中第四小題和第五小題，學(xué)生相對做得不好，%?！昂}率”中“鹽占鹽水”看做“鹽占水”，單位“1”錯誤，本題也就錯了；“10增加10%后再減少10%，結(jié)果不變。”兩個10%，但是單位“1”不一樣，1=第一個10%單位“1”是10，而第二個10%單位“1”是11，造成錯誤。第三大題：選擇。第一小題做得較好，因?yàn)槲覀兤匠＝?jīng)常說。%，間隔問題，本題是有關(guān)圓的間隔與以前學(xué)的在直線上的間隔不一樣，前者不用加“1”，而后者再加上“1”，學(xué)生也按照直線來做加“1”，所以出錯。第三小題出錯的也較多，學(xué)生也知道半圓周長的求法，但是這里不是數(shù)字，而是字母，學(xué)生就不會表示了。另外，第六小題出錯率也較高，%，原因有二，其一，這里沒有水和冰的體積，只知道水結(jié)成冰時體積增加110,要求冰化為水時減少多少，不知道該怎么辦，其二，就是單位“1”不知道是誰，水結(jié)成冰時體積增加110，單位“1”是冰，而問題冰化為水時減少多少，單位“1”是水，只要弄清這兩點(diǎn)，學(xué)生就能做對了。第四大題：操作。此題一是畫圖形的對稱軸，二是畫軸對稱圖形的另一半，此題學(xué)生做得也較好。第五大題：解方程。經(jīng)過上一年和這學(xué)期的努力，學(xué)生解方程的正確率越來越高，%，雖然正確率不是很高，但是這說明學(xué)生進(jìn)步了。對于解方程，還是要讓學(xué)生記住各部分的名稱，才好在解方程時得到運(yùn)用。第六大題：看圖列示并計(jì)算。這一題學(xué)生做得不好，%，原因一是只列出算式?jīng)]有計(jì)算，原因二是不會根據(jù)線段圖找出對應(yīng)的量從而列式。第七大題：解決問題。解決問題是一般孩子的弱項(xiàng)，要根據(jù)題目中所給出的信息求問題，有的同學(xué)不認(rèn)真讀題，有的同學(xué)不善于分析題目，有的同學(xué)找不對解題方向、思路等等，造成此題一向正確率不高。第一小題，是有關(guān)比賽場次的題目，此題學(xué)生大部分都能做對
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