葫蘆變變變大班創(chuàng)編故事教案(編輯修改稿)
2025-10-28 15:04 本頁面
【文章內容簡介】 （提示：本環(huán)節(jié)是孩子們對于過往有關影子經(jīng)驗的回憶，通過幼兒的交流了解影子是有變化的，從而為下個環(huán)節(jié)的操作做好鋪墊。此環(huán)節(jié)控制在5~6分鐘）二、影子真會“變”【通過兩次不同的操作，讓幼兒感受光與物體之間變化所產生的不同影子，進一步推動孩子探索光和影的興趣，同時體驗合作發(fā)現(xiàn)的快樂?！窟^渡語：究竟為什么影子會有那么多的變化呢，今天我們就來做做小實驗，找找答案。第一次操作（1）要求：l 每個人拿一支記號筆和一個手電筒玩一玩。l 找找記號筆的影子，發(fā)現(xiàn)它有什么變化。（2）幼兒操作、教師觀察：l 引導幼兒操作過程中仔細地觀察。l 觀察幼兒操作中堅持探索的興趣。（3）交流和演示： 關鍵提問: l 你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的變化？ l 你是用什么方法做到的？（4）根據(jù)幼兒的交流，出示相應的提示卡——大小與遠近、長短與角度（方向）小結：原來，你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。變大變小，變長變短，只要改變光和記號筆的位置，就可以創(chuàng)造各式各樣的影子。第二次操作（1）要求：l 兩人一組，用一支記號筆、兩個手電筒玩一玩。l 看看會有什么新發(fā)現(xiàn)。（2）幼兒操作、教師觀察： l 觀察幼兒在操作中的合作情況。l 鼓勵幼兒嘗試用不同的擺放方法進行探索。（3）交流和演示： 關鍵提問：l 你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？怎么做到的？l 如果呈現(xiàn)“一上一下”，“一左一右”的影子，你有什么辦法？請你們試一試。l 如果想要在記號筆的周圍一圈都出現(xiàn)記號筆的影子，可以做到么？小結： 原來,只要有好幾個光從不同方向照射，一支記號筆可以有好多個影子，而且位置也不同。（提示：在集體交流講評的環(huán)節(jié)，建議老師利用幻燈片的空白頁，使用功率大的手電筒直接在幻燈片上呈現(xiàn)影子，這樣便于幼兒的觀察。此環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，建議老師給予孩子充分操作的時間，讓時間控制在20分鐘左右）三、影子真神奇【通過提問、視頻欣賞等，讓幼兒感受到光影現(xiàn)象的神奇魅力，從而進一步萌發(fā)幼兒探索光與影的興趣?！窟^渡語：我們中國人非常聰明，還利用光影這個有趣的現(xiàn)象做了很多的事情。出示視頻：幼兒觀看《符號中國》。關鍵提問：l 看了視頻，有什么感覺？l 還有一種戲，好像影子在做游戲，是中國人特有的，知道是什么嗎？ 結束語：影子真有趣，我們回教室再去玩一玩，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。（提示：此環(huán)節(jié)是輕松的環(huán)節(jié)，通過觀看視頻進一步激發(fā)孩子對于光影現(xiàn)象的興趣，時間在5分鐘以內）溫馨提示本次活動需要幼兒有玩手電筒的經(jīng)驗。幼兒需要掌握呈現(xiàn)影子的集體方法：光源、物體和面的三點一線。第二環(huán)節(jié)的第一次操作中，如果孩子缺乏一定的探索經(jīng)驗，建議在第二次操作之前給予一定時間，讓孩子驗證第一次操作的結果，再進入合作操作的環(huán)節(jié)。第三篇：大班美術教案 圖形變變變大班創(chuàng)意美術：百變圖形（添畫）設計意圖：每個幼兒心里都有一顆美的種子。藝術活動是幼兒的一種精神成長性需要的滿足，是一種沒有直接功利性的、以活動過程本身為目的的需要的滿足?，F(xiàn)代心理學研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。同時也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進他們語言功能的發(fā)展。在日常生活中孩子對圖形很感興趣，大班幼兒已掌握各種圖形的基本形態(tài)特征。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)看到的圖形自發(fā)進行創(chuàng)作游戲。《指南》的教育建議中明確指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美。在此基礎上我設計創(chuàng)意添畫美術活動，本活動主要啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，以互相合作的繪畫形式，讓幼兒體驗合作的重要性。在創(chuàng)作的過程中找到了快樂，感受藝術創(chuàng)作的樂趣。活動目標：欣賞各種圖形，感受不同圖形的
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