20xx秋蘇教版語文七上第21課事物的正確答案不止一個2(編輯修改稿)
2025-01-12 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議論文，在作者把論點提出來以后，就要對論點進(jìn)行 分析論證 。那么這篇文章在論點提出以后，又是如何進(jìn)行 論證 的呢？ 文章中作者接著又提出一個什么樣的問題： 創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 ? 探究課文： “ 創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 ?”（ 用課文中的話回答 。） ① 孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。 ② 必須有探求新事物，并為此而活用知 識的態(tài)度和意識。 ③ 持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 ①創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？ 任何人都擁有創(chuàng)造力。 ② 區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù) 之一”是什么 ? （ 用課文中的話回答 ） 留意自己細(xì)小的想法 。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。 圍繞“事物的正確答案不止一個”這一觀 點，作者是如何進(jìn)行 論證 的呢？ 主要通過兩個問題論述 ① 創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 ?” ② 創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？ （ 分析問題 ） 作者在論述過程中，主要采用何種 論證方法 呢？ 提示： 常見的論證方法有：
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