【導(dǎo)讀】的變化,知識(shí)積累的差異等原因,事物的正確答案往往不止一個(gè)。宿池邊樹,僧敲月下門”兩句。韓愈想了一會(huì)兒說:用“敲”字好(見于?!秳⒐卧挕?。后人就用推敲來比喻斟酌字句,因?yàn)镈是惟一個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形。放棄探求,這一點(diǎn)很重要。先提出一個(gè)問題,然后對(duì)問題進(jìn)行分析,議論文,在作者把論點(diǎn)提出來以后,創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?(用課文中的話回答。①孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。③持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。任何人都擁有創(chuàng)造力。留意自己細(xì)小的想法。道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果,但他們很清楚,一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。作者在論述過程中,主要采用何種論證方法呢?運(yùn)用所得的知識(shí);而不舍地把它發(fā)展下去。定著國家未來的繁榮昌盛。時(shí),人人是創(chuàng)造之人。這些算式,在一般情況下,是不成立的,馬路,在乎山水之間也。