【總結(jié)】1、把握小說《百合花》的思想內(nèi)容,認識其藝術(shù)特點。2、理解矛盾對《百合花》的評論觀點。3、學習小說鑒賞的基本方法,嘗試寫評論小說的文章。教學目標茹志鵑,當代著名女作家,祖籍杭州。她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的,以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意;反
2025-06-20 15:03
【總結(jié)】十四小說家談小說一二三一、字音字形1.識記生難字點綴.()跌宕.()害臊.()珠爍.()撂.()訥.訥()半晌.()忸怩..()憨.憨地
2025-06-20 20:29
2025-06-20 16:46
【總結(jié)】1、把握小說《百合花》的思想內(nèi)容,認識其藝術(shù)特點。2、理解矛盾對《百合花》的評論觀點。3、學習小說鑒賞的基本方法,嘗試寫評論小說的文章。閱讀小說需注意(一)分析小說中的人物,尤其要重點分析主要人物的性格特征。(二)熟悉并分析故事情節(jié)。(三)分析環(huán)境描寫的作用,以更好地
2025-06-20 16:06
【總結(jié)】十四小說家談小說第四單元閱讀有獨特的感受
2025-06-14 12:08
【總結(jié)】茅盾百合花的含義: 百合花—完美、純潔,百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合—純潔、富貴、婚禮的祝福;百合花(白色)—純潔、莊嚴、心心相印1、把握小說《百合花》的思想內(nèi)容,認識其藝術(shù)特點。2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點。茅盾:(1896~1981)本名沈德鴻,字雁冰,現(xiàn)代著
2025-06-07 13:19
【總結(jié)】7C中小學課件散文家談散文隨筆式評論作者:曉雪關(guān)于散文
2024-12-07 23:27
【總結(jié)】章節(jié)第四單元主備人課題散文家談散文課時2課時課型新授目標知識與能力:1、了解散文的文體特點和作者所表達的思想感情。2、感受白鷺的美,體會作者在這個形象中寄托的思想感情。3、養(yǎng)成勤于觀察和思考的習慣,學會發(fā)現(xiàn)常見的事物和人物的獨
2024-11-18 20:00
【總結(jié)】兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!鸥O歌子(張志和)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧
2024-11-17 20:33
【總結(jié)】秋頌濟慈作者簡介?約翰·濟慈,出生于18世紀末年的倫敦,他是杰出的英詩作家之一,也是浪漫派的主要成員。他年僅25歲,可是他遺下的詩篇一直譽滿人間,被認為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色,并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。生字識記?催斑駁?榛
2024-11-17 02:18
【總結(jié)】散文家談散文關(guān)于散文《白鷺》學習目標1、知識與能力:用簡要的語言概括出文章內(nèi)容,并說說作者的見解。2、過程與方法:品讀文章,在感悟作者情感的基礎(chǔ)上,談?wù)勛约旱莫毺馗惺芎鸵娊狻?、情感態(tài)度與價值觀:閱讀兩位作家的文學作品,形成正確的審美。作家簡介?曉雪:1935年生,原名楊文翰,白族,云南大
【總結(jié)】飛紅滴翠記黃山.柯藍解說詞1自由變換角度全景特寫仰視俯視2著眼解釋畫面不宜太多發(fā)揮3口語化,使觀眾一聽就懂與游記的不同1著眼解釋畫面作者隱去(寫見聞感受)2文藝性的說明文(文學體裁)3全面反映景物(可對景物作全面反映,可部分)
【總結(jié)】應(yīng)應(yīng)有有精精神神丁肇中這是一篇著名科學家對學習自然科學的經(jīng)驗之談的議論文丁肇中(1936-)美籍華裔物理學家。1936年1月27日出生于美國。三個月后隨父母回到中國。1956年到美國密執(zhí)安大學學習,1960年獲得科學碩士學位,1962年獲得(物理學)哲學博士學位。1963年以福特基
2024-11-17 01:15
【總結(jié)】7C中小學課件綠朱自清7C中小學課件7C中小學課件1.找出你認為重要的生字詞,和同學交流。2.找出交代作者的行蹤的詞語或句子。速讀課文,完成下列任務(wù):7C中小學課件鑲踞薄陰幾綹穹倏皺纈塵滓棱角明眸善睞挹
2024-12-07 14:49
【總結(jié)】季羨林介紹作者內(nèi)容理解字詞釋疑論據(jù)積累寫法探究2021年感動中國頒獎辭(季羨林)智者樂,仁者壽,長者隨心所欲。一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。學問鑄成大地的風景,他把心匯入傳統(tǒng),把心留在東方。季羨林(1911——2021、7),北京大學教授
2024-11-25 22:26