【總結(jié)】1豐子愷kǎi解釋下列詞語(yǔ)或成語(yǔ)寂寥嘈雜冗長(zhǎng)倉(cāng)皇從容望洋興嘆萍水相逢樂(lè)以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結(jié)構(gòu),把握文章主要內(nèi)容.游山遇雨進(jìn)村避雨觀賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依
2024-11-17 10:20
【總結(jié)】唐詩(shī)的分類(lèi):七言詩(shī)五言詩(shī)七言律詩(shī)七言絕句七言古詩(shī)五言律詩(shī)五言絕句五言古詩(shī)古詩(shī)中常見(jiàn)的思想感情憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民建功報(bào)國(guó)懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才
2024-11-17 10:21
【總結(jié)】?1.新聞一般分為哪幾個(gè)部分?標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)?2.哪幾部分是缺一不可的?標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體新聞特寫(xiě)
2024-12-07 14:46
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn),一朝成名天下知?!度辶滞馐贰肥乔宕L(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō),55回。因讀書(shū)人稱(chēng)儒生,故“儒林”指讀書(shū)人這個(gè)階層;“外史”與“正史”相對(duì),記載那些沒(méi)有寫(xiě)入“正史”不堪稱(chēng)道的軼事;“章回體”是長(zhǎng)篇小說(shuō)中的一種體裁,分若干回,每回都有標(biāo)題,大多是一個(gè)對(duì)仗句,概括本回主要內(nèi)容?!度辶滞馐贰访鑼?xiě)
2024-12-07 14:48
【總結(jié)】導(dǎo)入學(xué)習(xí):話(huà)說(shuō),南朝梁時(shí),南京有個(gè)叫江淹的人,他從小天資非凡,才思敏捷,6歲就能寫(xiě)詩(shī)。盡管他家境貧寒,但他勤奮讀書(shū),辛勤寫(xiě)作,年輕時(shí)就擅長(zhǎng)詩(shī)賦,享譽(yù)文壇??墒牵?dāng)他官至光祿大夫時(shí),他的才華就慢慢衰退了,不如從前了,寫(xiě)出的詩(shī)文平淡無(wú)奇。到了晚年更糟糕,他才思枯竭,寫(xiě)來(lái)的詩(shī)文竟沒(méi)有一句佳句。人們說(shuō)他的才思盡了。傷仲永(北宋)
2024-11-17 18:18
【總結(jié)】滿(mǎn)井游記明袁宏道公安派袁宏道與兄宗道、弟中道合稱(chēng)“三袁”,因籍貫是湖北公安,所以稱(chēng)“公安派”?!肮才伞痹趧?chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)自己所想所感的東西,也就是“獨(dú)抒性靈”。他們的作品,文字清新活潑,文筆秀逸,意趣盎然。小品文因而在明代后期興盛起來(lái)。一、指出下列劃線的字注音有錯(cuò)
2024-12-07 14:47
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件我們學(xué)過(guò)陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩(shī))7C中小學(xué)課件作者簡(jiǎn)介:陶淵明(365-427),名潛,字淵明,一字元亮,東晉時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人、辭賦家、散文家。曾著《五柳先生傳》以
2024-12-07 14:41
【總結(jié)】23.詩(shī)五首酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)朗讀、品析唐詩(shī),理解詩(shī)人的情感變化,感受其積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。說(shuō)明:這是七年級(jí)“唐詩(shī)精華”單元中的一篇課文,對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言,最重要的是能夠體會(huì)詩(shī)人情感的變化,并以此為依據(jù),沉浸文本,指導(dǎo)朗讀,做到“讀中悟,悟中讀”,從而更好的理解文本。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)體會(huì)詩(shī)人的情感變
2024-11-28 00:54
【總結(jié)】課題:1、《巴東三峽》導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累字詞,了解作者;2、通讀課文,理清文章的脈絡(luò)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理清文章的脈絡(luò)。【探究活動(dòng)一】知識(shí)鏈接長(zhǎng)江三峽是我國(guó)十大風(fēng)景名勝之一,由瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷組成,西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關(guān),全長(zhǎng)190余公里,
2024-11-19 17:24
【總結(jié)】床前明月光,疑是地上霜。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。滿(mǎn)月飛明鏡,歸心折大刀。中秋詠月詩(shī)詞三首蘇軾水調(diào)歌頭“中秋詞,自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢?!碧K軾:字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家,豪放派詞人。與蘇洵、蘇轍,并稱(chēng)
2024-11-17 18:19
【總結(jié)】詩(shī)詞曲五首中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源進(jìn)流長(zhǎng),同家輩出,同篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)詞曲五首,讓我們漫步于古詩(shī)苑,接受一次美的洗禮吧!新課引入酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日
2024-12-08 11:30
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件?關(guān)于讀書(shū)的名人名言?,不恥下問(wèn)——孔子?,下筆如有神——杜甫?,心到,眼到,口到——朱熹?,行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?,白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿?,老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》?,白了少年頭,空悲切——岳飛?,讀書(shū)須
2024-12-07 23:25
【總結(jié)】19.開(kāi)國(guó)大典(節(jié)選)張?zhí)烀竦攘私馕膶W(xué)常識(shí)影視文學(xué)劇本的特征1、視覺(jué)造型性:要求劇本中所描述的一切,都應(yīng)是可見(jiàn)的、運(yùn)動(dòng)的,它可以通過(guò)影視手段展示于銀屏,直接作用于觀眾的感官。2、音畫(huà)結(jié)合性:劇本不僅要運(yùn)用臺(tái)詞等來(lái)表現(xiàn)人物性格和展示人物內(nèi)心世界,同時(shí)還要把音樂(lè)和音響納入統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思之中,以便擴(kuò)大和加強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。3、要考慮到銀屏形象逼
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】《茶館》1、什么是戲劇?戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。2、戲劇種類(lèi):A、按藝術(shù)形式:話(huà)劇,歌劇,舞劇等;B、按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu):多幕劇,獨(dú)幕??;C、按題材反映的時(shí)代:歷史劇,現(xiàn)代?。籇、按照矛盾沖突的
2024-11-25 22:23
【總結(jié)】春朱自清亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。?2.理清文章思路;體會(huì)比喻,擬人等修辭手法的作用。?3.體會(huì)作者對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)的感情。
2024-12-07 23:24