20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八上第3課青海湖，夢(mèng)幻般的湖1(編輯修改稿)
2025-01-12 14:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篝 火 恬 雅 哈 達(dá) 潸 然淚下 娓 娓動(dòng)聽(tīng) 膾 炙人口 整體感知課文 撲 朔 迷離 shu242。 顛 簸 bǒ 漣漪 li225。n yī 蒼 穹 qi243。ng 佇 立 zh249。 牦 牛 m225。o 搖 曳 y232。 地 殼 qi224。o 眸 子 m243。u 逶迤 wēi y237。 安 謐 m236。 篝 火 gōu 恬 雅 ti225。n 哈 達(dá) hǎ 潸 然淚下 shān 娓 娓動(dòng)聽(tīng) wěi 膾 炙人口 ku224。i 夢(mèng)幻般的青海湖 在路上 （ 1～ 2自然段） 期待、向往夢(mèng)幻 觀賞青海湖 （ 3～ 11自然段） 美如夢(mèng)幻、領(lǐng)略夢(mèng)幻 返 程 （ 12自然段） 反思、保護(hù)夢(mèng)幻 明線 暗線 虛實(shí)結(jié)合 線索 2. 理清課文結(jié)構(gòu)。 提示：根據(jù)作者的游蹤來(lái)劃分。 線索，指事情可尋的端緒 ,路徑，或貫穿于整篇文章的思路 ,脈絡(luò)等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來(lái) ,讓這些材料表達(dá)一個(gè)完整的意思 . 品讀課文 1．重點(diǎn)品讀，合作探究領(lǐng)悟： （ 1）從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的。 ① 到達(dá)青海湖，觀賞草灘。
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