20xx秋鄂教版語文七上第6課風箏5(編輯修改稿)
2025-01-12 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 即刻伸手 抓斷、擲、塌扁 傲然走出 驚恐不安的內心 悲苦無奈的神態(tài) 專制、盛怒 認為管的對，受封建家長制傳統(tǒng)的影響。 認為管是正當，自認該罰。麻木 同情 四、讀 第五至十一段 ；用不同符號劃出我是如 何省悟和補過的以及弟弟知道有這么一件事后 的神態(tài)。 弟 我 不幸偶爾看到 心變鉛塊墮下去 想補過、討寬恕 驚訝 什么也不記得 深深自責、嚴于自我解剖，拋棄舊我、追求新我 A. 毫不抗爭，麻木B. 幼稚純真，健忘 批判了封建教育制度、禮教對兒童自由、活潑的天性的扼殺。 ——主題 五 .既然基調是悲哀的，為何 “故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)” 卻寫得很溫和、鮮明？ 。 。透露出作者不滿黑暗現實，向往光明天地的心情。 第一段屬于什么描寫？作用？ 此段有何作用？ 自然環(huán)境描寫，渲染嚴冬肅殺的氣氛，烘托 “ 我 ” 悲哀的心情。 開篇點題，引出回憶，定下感情基調 六、合作探究： 1.“四面都還是嚴冬的肅殺，久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了 ” ，怎么說春天 “ 久經逝去 ” ?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了 ? （ 1） .春季無春 ——小兄弟迎春被我扼殺 ， 無可追悔 。 （ 2） . 由風箏而聯想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息 ， 所以覺得這春天 “ 就在這天空中蕩漾了 ” 。 ，為什么說是 “ 不幸 ” ? 因為自己一向以為管小兄弟管得對，現在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對 “ 我 ” 來說，良心遭受了譴責，可謂 “ 不幸 ” 。 “對于精神的虐殺”？ “游戲是兒童最正當的行為
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