【文章內(nèi)容簡介】 o）用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈（m224。i m238。）親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。選擇正確的讀音。（3分）在第一自然段中找出一對反義詞（）（），從這一對詞語的對比，我們可以感受到。（4分）根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。（2分）①突然發(fā)生。（）②經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方，非直接地。（）在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）凋謝（）開放（）寬闊（）仔細閱讀第三自然段，用““畫出一個比喻句。從這里我可以體會到（4分）仔細閱讀第二自然段，這段話抓住了哪些字眼，表現(xiàn)了李博士和臺灣青年的品質(zhì)。（3+2分）二、閱讀《沙子、海綿與學習》回答問題。（16分）一桶水倒在干巴巴的沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把沙子卻擠不出一點水來。這是因為沙子并沒有把水真正吸進去，而是讓水順著無數(shù)個縫隙流走了。這只能算”過水“。而海綿與沙子不同一塊海綿浸入水中拿出來它已經(jīng)喝得飽飽的了用手一捏可以擠出許多水來可見海綿吸到了水，并儲存了起來。由此想到了學習。我們應該提倡”海綿吸水式“的學風，吸得進去，擠得出來。讀了書就長知識，增加學問，反對像沙子過水似的看了一遍，一無所獲。給空白處加上標點符號。（2分）照樣子，在文中找出詞語。例：冷冰冰、。（2分）如果看書像沙子過水一樣，結(jié)果是（從文中找出一個成語填空），我還能照樣子再寫一個成語。所以我們應該反對。（4分）”海綿吸水式“的學習指：。這樣做的好處是：。（2分）抓一把沙子，不管怎樣用力總是擠不出來。其中原因是：。（2分）讀了這篇文章以后你有什么感想？用幾句話寫下來。（2分）請你介紹自己讀書或?qū)W習的方法。（2分）第三部分：習作（30分）請寫一封信給你的親戚或朋友，可以寫生活中的真實而感人的故事，可以寫自己成長中的故事，可以寫你喜歡的小動物，可以寫你喜歡的或游覽過的美麗的自然景觀，也可以寫你的奇思妙想，發(fā)揮你的想象。要注意信的格式，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自定，字數(shù)要在 300字以上。五年級上冊語文第七單元測驗卷班級姓名座號得分________ 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（52分）一、讀拼音，寫詞語。（5分）qīn r241。huī j236。nq237。 qūb225。o zizhǎn dīng ji227。 tiě（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞。（4分）剔（）杭（）寇（）嶄（）惕（）抗（）冠（）斬（）三、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）估量（li225。ng li224。ng）玫瑰（gu236。guī）悄然落地（qiāo qiǎo）磨盤（m239。m238。）剎那（sh224。ch224。）統(tǒng)統(tǒng)掠走（tōng tǒng）四、把下列成語填寫完整。（10分）眾星___月______畫意亭臺樓___奇___異___力___狂瀾______壯志再接再___前___后___ 再請你寫出四個表現(xiàn)英雄人物的成語：—————————————————五、判斷。（4分）1．圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（）2．狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）3．圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（）4．“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強盜的罪行。（）六、修改病句，用上修改符號。（3分）這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。七、按要求改寫下列句子。（8分）夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。改把字句：改被字句：還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？ 改為陳述句：山路上躺著尸體。擴寫句子：八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1．五位壯士（）在狼牙山的頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望（），臉上露出（）。??狼牙山上響起了（）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛（）。圓明園在北京（），是一座（）的皇家園林。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。此外，還有許多（），分布在圓明園（）、（）、（）三面，（）地環(huán)繞在圓明園周圍。英、法聯(lián)軍侵入北京，（）圓明園。他們把園內(nèi)（）能拿走的東西，（）掠走，拿不動的，就用（）或（）搬運。（）運不走的，就（）破壞、毀掉。第二部分：閱讀積累與運用。（16+18分）一、閱讀課文片段，按要求回答下列問題。圓明園中，有的殿堂，也有剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；其間，仿佛_ ____在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的、。按查字典的要求填空。（2分 “剔”按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。2．我能把這兩個自然段補充完整。（6分）3．讀一讀加點的詞語，我能仿寫句子。（2分）有??也有??有??也有?? ___________________________________________________________________不但??還??—————————————————————————— 4．我知道畫直線句子的作用是：__________。（1分）5．讀了這兩個自然段，你有哪些感受？（2分）_______________________________________________________________課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？（3分）______________________________________________________________（二）五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！————。（1分）2.．根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號里.（5分）(1)仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。（）(2)強固有力，不可動搖或摧毀，不屈服。（）(3)勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（）(4)形容聲音極大使人十分震動。（）(5)形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（）3.．寫出下列詞語的近義詞。（5分）屹立（）激動（）相繼（）眺望（）堅強不屈（）4．文中出現(xiàn)了兩次“望”，一次是“眺望”，一次是“回頭望望”，但含義有明顯的不同，請你說說它們的區(qū)別?！?分）！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是———————————————————————充分體現(xiàn) 出五壯士對日本帝國主義的————，對黨和人民的————。（2分），選擇恰當?shù)脑~語填空。（）滿懷深情視死如歸 頂天立地無比蔑視昂首挺胸（）的五壯士屹立在狼牙山頂峰，（）地眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們（）地回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長（）走到懸崖邊第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖上往下跳。三、課外閱讀，回答下列問題。（14分）一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”“返老還童？”流浪漢心想。于是，他向時光老人苦苦哀求：“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到