【文章內(nèi)容簡介】 上來。相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報(bào)都會(huì)有所思索，這樣的家長會(huì)才是成功的。第四篇：開好家長會(huì)在一些學(xué)生的“魔鬼詞典”里，家長會(huì)的解釋就是“今夜有暴風(fēng)雨”。的確，提到家長會(huì)，好多學(xué)生都心有余悸。究其原因，大多家長會(huì)習(xí)慣于開成“告狀會(huì)”或“成績發(fā)布會(huì)”，形式或內(nèi)容都一成不變。其實(shí)，家長會(huì)意在與家長溝通交流，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，它應(yīng)該是教師、家長和學(xué)生之間溝通心靈的“橋梁”，是學(xué)校向家長展示人才培養(yǎng)最好成績的“窗口”，更是學(xué)生向家長匯報(bào)最好的“舞臺(tái)”。受應(yīng)試教育的影響，許多家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，至于孩子心理情感等諸多方面的需求根本無暇顧及，對家庭教育感到茫然和困惑，這下正是家長會(huì)所要解決的重要課題。一，家長會(huì)的意義家長會(huì)是在確定的時(shí)間內(nèi)將班級全體或者部分家長如今起來以開會(huì)或者其他形式進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是促進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)校和班主任之間相互了解、相互溝通的有效渠道之一，也是家長參與班級管理、協(xié)調(diào)班主任教育學(xué)生普遍采有的形式。二，家長會(huì)的基本內(nèi)容一般來說，家長會(huì)主要包括以下內(nèi)容：（一）班級近況介紹每次開家長會(huì)時(shí)都會(huì)看到家長在翻看自己孩子的書桌等，尋找關(guān)于孩子的信息，所以班主任應(yīng)當(dāng)把近一段時(shí)間學(xué)校和班級的一些基本情況作一個(gè)概略的介紹，內(nèi)容可以包括班級內(nèi)部管理與考核，班級班會(huì)、文體活動(dòng)及近段時(shí)間班級同學(xué)的整體表現(xiàn)及獲獎(jiǎng)情況，以便使學(xué)生家長了解情況、了解學(xué)生，知道他們孩子所處的學(xué)校和班級基本情況，為開好家長會(huì)做一個(gè)鋪墊。（二）典型案例分析憑借班主任的職業(yè)優(yōu)勢，我們可以剖析一些典型的教育案例，仙學(xué)生家長通報(bào)一些較好的教育管理方法，如過去你所教過的某個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長片段，某個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化的歷程與啟示；某個(gè)學(xué)生家長的有效家教模式；某個(gè)學(xué)生家長錯(cuò)誤管理方法的不良后果帶給我們的警示。這些案例可以是你身邊的，也可以是別的地方（網(wǎng)上、電視等）看到的。（三）交流家教經(jīng)驗(yàn)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后常常有著優(yōu)秀的家庭教育方法，在家長會(huì)上讓優(yōu)秀學(xué)生的家長談一下“育兒經(jīng)”等，可能會(huì)超到良好折輻射和帶動(dòng)作用。也可以專門抽出時(shí)間讓家長們互相交流思想與體會(huì)，或者針對某個(gè)熱點(diǎn)的問題（比如學(xué)生周末玩電腦）展開討論。（四）了解學(xué)生信息可以通過家長會(huì)調(diào)查表的形式，讓家長填寫有關(guān)學(xué)生的相關(guān)信息，主要目的是為更好地增強(qiáng)家校之間的了解。內(nèi)容涉及雙休日學(xué)生在家情況的一些了解，以及在家中親子之間交流和生活中一些問題。也可以讓家長與一下自己最想對孩子說的話。家長對班主任的一些建議和要求等。通過這樣的調(diào)查，我們不僅可以從中了解到一些學(xué)生在學(xué)校里不能了解的情況，還能體現(xiàn)出我們對學(xué)生家長的尊重與理解，增強(qiáng)師生和家長之間的溝通。（五）介紹教育方法我們從事的是教育這個(gè)職業(yè)，在這方面我們有磁卡職業(yè)的優(yōu)勢，也就是說，班主任是內(nèi)行。許多家長或許由于把自己的精力都放在了工作上，或許由于自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)欠缺等原因，導(dǎo)致他們不知道怎樣才能更好地管理和教育孩子。我們應(yīng)借此機(jī)會(huì)，和家長一起探討交流啟發(fā)和引導(dǎo)家長用更好的、更科學(xué)的、更完善的方法去管理和教育學(xué)生。切記，我們班主任不能批評、訓(xùn)斥家長。我們只能建議、引導(dǎo)家長。（六）匯報(bào)學(xué)生情況在全體家長集中之后，一般都是教師和學(xué)生家長之間的個(gè)別交流時(shí)間。每個(gè)學(xué)生家長都非常想知道自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，因此我們班主任有義務(wù)向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。但是在介紹學(xué)生情況時(shí)，要講究藝術(shù)。對表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，我們在表揚(yáng)的同時(shí)，也要指出他們的不足之處和今后要努力的方向；對中間的學(xué)生，我們應(yīng)從發(fā)展變化的角度，指出他們的優(yōu)勢所在，同時(shí)要客觀、恰當(dāng)、有策略地指出他們應(yīng)該怎樣就可以做得更好；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們的家長都比較著急，而且可能已經(jīng)不知所措了。我們要找出他們身上的閃光點(diǎn)，給他們希望，然后再指出學(xué)生應(yīng)該怎么做才能取得進(jìn)步。這樣講，家長比較容易接受，而且能明確今后努力的方向。另外，我們還可以采用實(shí)物展示、活動(dòng)展示等形式向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校取得的各種成績，展示學(xué)生的素質(zhì)和水平。（七）政策要求解析有些教育上的政策和精神家長不清楚，我們可以通過家長會(huì)的形式集中向家長宣傳和解析，如向家長介紹中考改革的相關(guān)精神，在中考前向家長介紹有關(guān)教育政策、報(bào)考要求、志愿填報(bào)注意事項(xiàng)等。另外，對學(xué)校出臺(tái)的一些教育、教學(xué)要求也可以向家長作相關(guān)的說明。三、家長會(huì)的形式一、報(bào)告式家長會(huì)。由班主任用報(bào)告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務(wù)，或者匯報(bào)一個(gè)學(xué)期來的班級教育工作情況。這種家長會(huì)可在班主任報(bào)告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會(huì)、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。二、交流式家長會(huì)。組織家長進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，讓家長相互理解、取長補(bǔ)短，端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長會(huì)班主任應(yīng)在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零敲碎打現(xiàn)象。三、展覽式家長會(huì)。班主任將學(xué)生習(xí)題薄、美術(shù)和手工品、優(yōu)秀作文、競賽答卷以及集體的小報(bào)、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書等，精心布置一個(gè)小型展覽會(huì)，讓家長翻閱、觀看，了解班級及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這種家長會(huì)班主任應(yīng)在家長觀看時(shí)給予介紹，會(huì)后讓家長反饋評價(jià)意見。四、表演式家長會(huì)。讓家長來班級觀看學(xué)生編排的文藝節(jié)目，或課外活動(dòng)，或主題班會(huì)等，這種家長會(huì)氣氛熱烈、活躍，班主任應(yīng)在事先作好充分準(zhǔn)備，讓家長在“聽”中受到教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。五、會(huì)診式家長會(huì)。根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。這種家長會(huì)要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋求最佳教育方案。六、懇談式家長會(huì)。班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教師的意見和及要求，并耐心而真誠地向家長提出家庭教育的目標(biāo)及措施，從而增強(qiáng)家長與教師的教育一致性。這種家長會(huì)應(yīng)注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關(guān)系提高教育合力。七、輔導(dǎo)式家長會(huì)。就學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學(xué)教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎(chǔ)理論和實(shí)踐方法的輔導(dǎo)，提高家庭教育水平。這種家長會(huì)要求輔導(dǎo)報(bào)告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。八、咨詢式家長會(huì)。班主任事先通知家長準(zhǔn)備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)等。這種家長會(huì)要求班主任知識(shí)廣博，多學(xué)習(xí)、勤思考，要有