智聯(lián)招聘如何進行情景選才(編輯修改稿)
2024-10-28 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行維度分類 將維度整理行為記錄(提煉） 先表述行為記錄，再進行評價 先表述積極的、正確的行為，再表述負(fù)面的、錯誤的行為 定性與定量 數(shù)字與文字 優(yōu)勢與不足 其他需要注意的,?,公文筐測驗,通過讓被試者處理一系列文件，考官可以觀察評價被試者的組織、計劃、分析、判斷、決策、分派任務(wù)的能力和對于工作環(huán)境的理解與敏感程度 。他與通常的紙筆測驗相比，顯得生動不呆板，測得是受測者實際解決問題的能力 公文筐測驗便于操作，效度較高，它能預(yù)測一種潛能。這種潛能使個體在管理上互的成功，研究表明，公文筐測驗與管理者的工作成績相關(guān)性較高 公文筐測驗的特點，略,?,公文筐測驗適宜測試的指標(biāo),計劃能力 組織能力 協(xié)調(diào)能力 控制能力 分工意識 分析能力 決策能力 文字表達能力,?,公文筐測驗的結(jié)構(gòu),指導(dǎo)語 角色定位 案例情景 組織結(jié)構(gòu)與人員構(gòu)成 行業(yè)背景 產(chǎn)品或服務(wù) 盈利情況 存在的問題 時間表,?,公文筐測驗的內(nèi)容,文件的內(nèi)容：日?，嵤?、重大事件 文件的來源：上級和下級、組織內(nèi)與外部 文件的形式：電話記錄、請示、批示、待簽文件等,?,公文筐測試的要點,注意關(guān)聯(lián)維度 建立與評分標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的處理標(biāo)準(zhǔn) 建議在測試結(jié)束后進行面談深入了解處理的根據(jù) 無法確定的素質(zhì)要在其他測驗中重點觀察,?,公文筐設(shè)計要素,觀察——崗位核心工作內(nèi)容的表現(xiàn)形式 收集——崗位的關(guān)鍵事件 比較——不同素質(zhì)水平與績效水平的任職這給出的不同答案,?,公文筐測驗的文件類型,批閱類：讓被試者了解，相互關(guān)聯(lián)的信息 決策類：拿出處理意見 完善類：信息不完善，需要完善 撰寫公文筐測驗
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