【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改造，我們也能進(jìn)行小發(fā)明。）第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：嘗試通過(guò)多種途徑（如新華書(shū)店、圖書(shū)館，有條件的學(xué)校還可以用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）搜尋資料，并整理、出小報(bào)。培養(yǎng)崇敬大師、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）、“理想的種子”小報(bào)展、詩(shī)誦會(huì)“理想的種子”小報(bào)展 以小組為單位，出一期小報(bào)（搜集有關(guān)大師的名言、格言）詩(shī)誦會(huì)。（二）、小評(píng)判結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)生活中的況以及教材中的一組圖片進(jìn)行評(píng)判活動(dòng)。是?。〗酉聛?lái)，我們大家來(lái)做一回小評(píng)判，看看這幾個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)，你是不是同意他們的做法，為什么？大家以小組為單位，選擇其中的一幅圖，進(jìn)行討論。小組內(nèi)討論。討論交流。（三）、座右銘——小制作讀讀大師的話(huà)，說(shuō)說(shuō)我的感想。愛(ài)迪生：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。魯迅；時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。王蒙：學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。牛頓：如果書(shū)我看得比別人遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＿x擇自己喜愛(ài)的名言，制作成小書(shū)簽、小卡片，作為座右銘。第二單元 班級(jí)的榮譽(yù)班級(jí)風(fēng)景線(xiàn)（美化教室）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級(jí)的美化活動(dòng)。行為和習(xí)慣：認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級(jí)的美化活動(dòng)，保持教室的整潔美觀。過(guò)程和方法：積極參與美化活動(dòng)，在相互交流、評(píng)價(jià)等體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，悟出在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。知識(shí)和技能：知道美化班級(jí)的方法和美化班級(jí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。上課前首先要明確本單元的主題一、欣賞或跟唱歌曲《讓愛(ài)住我家》————改編后唱歌曲《讓愛(ài)住我班》合 ：老師 同學(xué) 還有我女生：我愛(ài)我的班 老師 同學(xué) 還有我 愛(ài)是不吵架 常常一起學(xué)和玩男生：我愛(ài)我的班 老師 同學(xué) 還有我 愛(ài)就是付出 自己所有力量我愛(ài)我的班 老師 同學(xué) 還有我 愛(ài)就是付出 讓班不缺乏合： 讓愛(ài)天天住我班 讓愛(ài)天天住我班不分日夜秋冬春夏 全心全意愛(ài)我們的班讓愛(ài)天天住我班 讓愛(ài)天天住我班 充滿(mǎn)快樂(lè)擁有希望 讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的班女生：我愛(ài)我的家 老師 同學(xué) 還有我 愛(ài)是不吵架 常常一起學(xué)和玩男生：我愛(ài)我的家 老師 同學(xué) 還有我 愛(ài)就是感謝 不記任何代價(jià)我愛(ài)我的家 老師 同學(xué) 還有我 愛(ài)就是珍惜 時(shí)光和年華合 ：讓愛(ài)天天住我班 讓愛(ài)天天住我班不分日夜秋冬春夏 全心全意愛(ài)我們的班讓愛(ài)天天住我班 讓愛(ài)天天住我班充滿(mǎn)快樂(lè)擁有希望 讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的班 女生：讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的班二、欣賞“風(fēng)景”——欣賞班級(jí)布置（拍一些班級(jí)布置的照片做成課件或課前讓學(xué)生參觀其他班級(jí)的布置）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為比較好的教室布置。三、設(shè)計(jì)“風(fēng)景”——根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，比如班級(jí)大小、班級(jí)風(fēng)格等情況來(lái)設(shè)計(jì)。（一）、說(shuō)方案：例：如果叫我來(lái)設(shè)計(jì)，我要在教室后面的右邊設(shè)計(jì)一個(gè) 生物角。我是這樣設(shè)計(jì)的：擺放兩個(gè)架子，每組帶一些自己喜歡的動(dòng)植物擺放在架子上，寫(xiě)上名稱(chēng)、習(xí)性以及養(yǎng)護(hù)要求，并在墻上寫(xiě)上生物角幾個(gè)字，或畫(huà)上、或貼上卡通畫(huà)。這樣既美化了教室，又增長(zhǎng)了知識(shí)。提供方案：衛(wèi)生角：擺放勞動(dòng)工具。（在柜子外面寫(xiě)上主題詞或卡通畫(huà)或提示語(yǔ)：我很愿意為你們帶來(lái)清潔。）——————增強(qiáng)趣味生物角：帶一些喜歡的動(dòng)植物，寫(xiě)上名稱(chēng)、習(xí)性以及養(yǎng)護(hù)要求?！鲩L(zhǎng)知識(shí)圖書(shū)角：帶一些已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，寫(xiě)上姓名，交換閱讀?！獙W(xué)會(huì)分享益智角：收集名言佳句，趣味問(wèn)答，成語(yǔ)謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，文字游戲———增添情趣榮譽(yù)角：粘貼獎(jiǎng)狀或競(jìng)賽照片?！ぐl(fā)斗志展示角：輪流展示同學(xué)們的作品，使作品動(dòng)態(tài)化。如：寫(xiě)字、繪畫(huà)、作文、手工等——————激勵(lì)向上知心角：設(shè)立一個(gè)信箱，收集學(xué)生的心里話(huà)?！訌?qiáng)溝通還可以讓學(xué)生自己用喜歡的名字來(lái)為各個(gè)角命名。（二）、確定方案：班級(jí)實(shí)際情況最后確定方案，并自由組合合作小組。每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)角，設(shè)計(jì)如何布置，并分配任務(wù)。四、美化“風(fēng)景”————?jiǎng)邮植贾迷O(shè)計(jì)好的角。五、評(píng)比“風(fēng)景”每個(gè)組說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。評(píng)比優(yōu)秀設(shè)計(jì)師、小巧手、金點(diǎn)子。六、延續(xù)“風(fēng)景”。由設(shè)計(jì)組成立維護(hù)小隊(duì)。說(shuō)說(shuō)怎樣維護(hù)，設(shè)計(jì)出名稱(chēng)、制定出方案。如：護(hù)綠小隊(duì)、護(hù)書(shū)小隊(duì)?！嗉?jí)就是我的家，美化要靠你、我、他。七、齊唱歌曲《讓愛(ài)住我“家”》。（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有欣賞、有設(shè)計(jì)、有美化（動(dòng)手）、有評(píng)比、有延續(xù)等環(huán)節(jié)，以生活為基點(diǎn)，以活動(dòng)為手段。主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己班級(jí)的情況美化自己的教室，通過(guò)大家一起為美化教室出點(diǎn)子，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生由衷地感受到班級(jí)就是我的家，美化要靠你、我、他。)（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，把“班級(jí)”比作“家”，以歌曲《讓愛(ài)住我家》進(jìn)行情境渲染，并進(jìn)行歌詞改編，以此來(lái)激發(fā)愛(ài)班如家之情。這一環(huán)節(jié)既可以貫穿于本課的教學(xué)中，我想也可以貫穿于整個(gè)單元的教學(xué)中。）建議一：布置教室的過(guò)程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)每人為班級(jí)美化出點(diǎn)子。建議二：不但要注意美化，更要注意美化后的維護(hù)的常規(guī)教育。建議三 ：教室要根據(jù)班級(jí)的 大小、特色來(lái)布置，能顯示班級(jí)的個(gè)性。一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度和情感：努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，能對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上做合理的評(píng)價(jià)感受到為班級(jí)爭(zhēng)光給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。行為和習(xí)慣：能夠天天鍛煉，在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)相互合作，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。過(guò)程和方法：積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。感悟在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。知識(shí)和技能；了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名原則和運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備。（本課出現(xiàn)的部分形式和內(nèi)容都與前一課《班級(jí)風(fēng)景線(xiàn)》的展示角或榮譽(yù)欄等欄目結(jié)合起來(lái)，與單元主題、主線(xiàn)相結(jié)合。）一、欣賞奧運(yùn)播放2004奧運(yùn)會(huì)精彩片段，激發(fā)情感。說(shuō)說(shuō)為什么能取得優(yōu)異成績(jī)？平時(shí)：有本人的刻苦訓(xùn)練，教練的精心指導(dǎo)，同伴的熱忱關(guān)心（陪練），家人的時(shí)時(shí)鼓勵(lì)．．．．．．比賽時(shí)：有本人的努力拼搏，拉拉隊(duì)員的齊心助威，后勤人員的細(xì)心服務(wù)．．．．．．小結(jié)引入班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備。（這個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)了，同學(xué)們有什么想法嗎？）了解比賽項(xiàng)目。假如你有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，你打算報(bào)什么項(xiàng)目？假如你參加了人人都要參加的集體項(xiàng)目，你怎么做？ 假如你沒(méi)有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，你可以干什么？（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面考慮：當(dāng)拉拉隊(duì)員、通訊員、衣物保管員、宣傳員、運(yùn)動(dòng)員助理（遞水、遞毛巾、運(yùn)動(dòng)員跑完后去攙扶）、平時(shí)可以和運(yùn)動(dòng)員一起鍛煉、督促運(yùn)動(dòng)員練習(xí)等。）“我為集體爭(zhēng)光”報(bào)名活動(dòng)。報(bào)名的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)，同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個(gè)人利益服從集體利益。交流訓(xùn)練計(jì)劃，制訂出運(yùn)動(dòng)會(huì)的約定。三、溫馨提示：我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)、訓(xùn)練后要注意什么呢？（教參第36頁(yè)）四、（學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)。）運(yùn)動(dòng)會(huì)后反饋：（填寫(xiě)反饋表—填寫(xiě)贊美卡—互說(shuō)贊美語(yǔ)、互送贊美卡、張貼贊美卡—齊唱歌曲—小評(píng)判）填寫(xiě)反饋表。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的表現(xiàn)： 我的感想：填寫(xiě)贊美卡：（贊美別人）在平時(shí)訓(xùn)練中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出現(xiàn)的好人好事，只要是關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡心盡力為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語(yǔ)言或圖畫(huà)進(jìn)行贊美。寫(xiě)在愛(ài)心贊美卡里。比如：取得優(yōu)異成績(jī)的；堅(jiān)持到底的；齊心助威的；細(xì)心保管的；相互鼓勵(lì)的．．．．．．互說(shuō)贊美語(yǔ)、互送贊美卡、張貼贊美卡。與前一課《班級(jí)風(fēng)景線(xiàn)》的展示角或榮譽(yù)欄等欄目結(jié)合起來(lái)。（目的：鼓勵(lì)兒童關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上值得贊美的言行。即關(guān)注生活。）齊唱歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》（目的：為了幫助兒童感受運(yùn)動(dòng)會(huì)給生活帶來(lái)的美好，從而更加熱愛(ài)班級(jí)，喜愛(ài)班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)）小評(píng)判：可以參考書(shū)、也可結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練或運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)判。如：① 運(yùn)動(dòng)員在比賽，一位小朋友在看書(shū)等。② 我又不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)不關(guān)我的事??五、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)。出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級(jí)的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。六、課外延伸：每天積極鍛煉身體。(在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有欣賞、有準(zhǔn)備、有參與、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，有延續(xù)，能以生活為基點(diǎn)，以活動(dòng)為載體進(jìn)行教學(xué)。)（以歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》進(jìn)行情境渲染，感受運(yùn)動(dòng)會(huì)上的勃勃生機(jī)，激發(fā)愛(ài)班集體之情。）（以“贊美卡”為切入點(diǎn)，以“制作贊美卡、互說(shuō)贊美語(yǔ)、互送贊美卡、張貼贊美卡”等活動(dòng)和方法讓為一條線(xiàn)，使學(xué)生真切感受到為班級(jí)爭(zhēng)光給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，真正體會(huì)到集體的事就是大家的事，班級(jí)的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。）（能充分挖掘生活中的教育因素，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。）建議一：學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，而在報(bào)名、訓(xùn)練、參加比賽、賽后反思的過(guò)程中知道自己是集體中的一員，為集體爭(zhēng)光是自己應(yīng)盡的責(zé)任。建議二：在報(bào)名、訓(xùn)練、比賽的過(guò)程中多發(fā)現(xiàn)一些典型事例。建議三：評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不是單一地以比賽成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而是這個(gè)小朋友有沒(méi)有盡心盡力地為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體做一些力所能及的事情。班級(jí)小明星 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度和情感：會(huì)欣賞班級(jí)中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲。行為和習(xí)慣：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)程和方法：積極參與采訪(fǎng)小明星的活動(dòng)。知識(shí)和技能；掌握采訪(fǎng)的基本程序和基本禮儀，學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn)。一、尋找班級(jí)小明星。某一方面表現(xiàn)特別突出的。如：助人小明星、禮儀小明星、學(xué)習(xí)小明星、運(yùn)動(dòng)小明星、歌唱小明星、鋼琴小明星、巧手小明星、環(huán)保小明星、繪畫(huà)小明星、金點(diǎn)子小明星、自理小明星等等————（多多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，尋找各種類(lèi)型的小明星，力求使更多的同學(xué)從中得到鼓勵(lì)。）為每個(gè)小明星準(zhǔn)備一朵紙剪小紅花。可以貼一寸照片或?qū)懨?。二、看圖討論怎樣采訪(fǎng)。小組討論，編寫(xiě)采訪(fǎng)提綱。例：采訪(fǎng)助人小明星。我們的采訪(fǎng)提綱組員：1）你幫助同學(xué)的時(shí)候自己快樂(lè)嗎？2）你幫助同學(xué)時(shí)對(duì)自己有影響嗎？3）哪件事情給你留下的映象最深？4）??出示加油站里的采訪(fǎng)秘訣：采訪(fǎng)的秘訣1）事先約定采訪(fǎng)的時(shí)間；2）有禮貌地提問(wèn)；3）認(rèn)真傾聽(tīng)；4）仔細(xì)記錄； 5）采訪(fǎng)結(jié)束時(shí)向被采訪(fǎng)者致謝。6）給采訪(fǎng)者看采訪(fǎng)記錄。三、實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)地采訪(fǎng)。提示：根據(jù)采訪(fǎng)提綱，組織采訪(fǎng)。各種形式做好采訪(fǎng)記錄；（記具體，記原話(huà)、記疑難點(diǎn)、）參考教參第38頁(yè)。采訪(fǎng)結(jié)束及時(shí)做好整理。被訪(fǎng)者或采訪(fǎng)者制作心得卡。（做成各種形狀的賀卡，可以寫(xiě)自己的心得，也可以寫(xiě)最能代表自己 心得的諺語(yǔ)、名言。配上自己喜歡的圖畫(huà)或剪貼。）例：（鍛煉）若要健，天天練。刀越磨越亮，勁越練越強(qiáng)。（思考）缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺少思考也就不會(huì)再有知識(shí)。（勤奮）在烈日下干過(guò)活的人，吃飯才感到香甜。（學(xué)習(xí)）天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來(lái)修剪。（助人）你的快樂(lè)就是我最大的快樂(lè)。（手工）熟能生巧，勤能補(bǔ)拙。（環(huán)保）地球只有一個(gè)，讓我們共同來(lái)保護(hù)自己的家園。（惜時(shí)）沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻，就沒(méi)有年年月月。最珍貴的財(cái)富是利用時(shí)間，最巨大的浪費(fèi)是虛度流年。時(shí)間給勤勉的人留下智慧的力量，給懶惰的人留下空虛和悔恨。少壯不努力，老大徒傷悲。知道一分鐘如此可貴，就應(yīng)該珍惜每一秒鐘。音樂(lè)使我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。1繪畫(huà)使我的生活充滿(mǎn)色彩。．．．．．．四、舉辦采訪(fǎng)交流會(huì)。營(yíng)造一種輕松的談話(huà)氛圍；鼓勵(lì)說(shuō)出采訪(fǎng)后的真實(shí)感受。比如可以這樣說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)——————。我真佩服——————。沒(méi)想到——————。原來(lái)我以為————，現(xiàn)在————————。等等。答“記者”問(wèn)——模擬記者招待會(huì)。（讓大家特別值得關(guān)注的同學(xué)在臺(tái)上做被訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象，準(zhǔn)備答記者問(wèn)，其他同學(xué)當(dāng)記者，提出剛才交流好以后還想提的問(wèn)題）交流心得卡、張貼心得卡?！c前一課《班級(jí)風(fēng)景線(xiàn)》的展示角或榮譽(yù)欄、知心角等欄目結(jié)合起來(lái)。（制作、交流、二、成立班級(jí)報(bào)社根據(jù)班級(jí)合作小組進(jìn)行討論，安排各自工作：總編、責(zé)任編輯、美編、排版、校對(duì)等。三、制作班級(jí)報(bào)（可以手抄，也可以電腦制作）四、交流班級(jí)報(bào)：將學(xué)生的小報(bào)小組間互相交流評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①反映我們班級(jí)的生活；②內(nèi)容豐富生動(dòng)；③有圖、有文、美觀、整潔；④小組內(nèi)自評(píng)。張貼心得卡的目的：不但學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還會(huì)欣賞班級(jí)中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為同學(xué)的優(yōu)良表現(xiàn)而驕傲。）五、總結(jié)。出示回音壁：班級(jí)里有這么多的小明星，我為他們感到驕傲。（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要是以“采訪(fǎng)”為主要活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，包括采訪(fǎng)前的學(xué)習(xí)與分工，采訪(fǎng)時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，采訪(fǎng)后的交流會(huì)。從而掌握采訪(fǎng)的基本程序和基本禮儀。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn)。）（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要講講這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：一是為每個(gè)小明星準(zhǔn)備一朵紙剪小紅花?？梢再N一寸照片或?qū)懨?；二是被訪(fǎng)者或采訪(fǎng)者制作心得卡。做成各種形狀的賀卡，可以寫(xiě)自己的心得，也可以寫(xiě)最能代表自己心得的諺語(yǔ)、名言。配上自己喜歡的圖畫(huà)或剪貼；三是交流心得卡、張貼心得卡。這三個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的在于：一是與前一課《班級(jí)風(fēng)景線(xiàn)》的展示角或榮譽(yù)欄、知心角等欄目結(jié)合起來(lái)。二是為后一課的《我們的班級(jí)報(bào)》提供內(nèi)容。三是和整個(gè)單元的主題和主線(xiàn)相結(jié)合。從而更好地達(dá)到本課的教學(xué)目的。）建議一：多多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，尋找各種類(lèi)型的小明星，力求使更多的同學(xué)從中得到鼓勵(lì)。建議二：鼓勵(lì)說(shuō)出采訪(fǎng)后自己的真實(shí)感受。我們的班級(jí)報(bào) 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級(jí)報(bào)的制作在參與班級(jí)報(bào)的過(guò)程中感受生活在班級(jí)中的快樂(lè)。行為和習(xí)慣：能及時(shí)和班級(jí)同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)和生活，與同學(xué)一起分享班級(jí)生活的快樂(lè)。過(guò)程和方法：積極參與班級(jí)報(bào)的制作活動(dòng)悟出在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。知識(shí)和技能；初步掌握出班級(jí)報(bào)的方法，在編報(bào)的過(guò)程中體悟到班級(jí)的可愛(ài)。一、討論班級(jí)報(bào)。欣賞報(bào)紙。每人帶一張關(guān)于兒童生活的報(bào)紙互相欣賞?？偨Y(jié)特點(diǎn)：適合小朋友看；內(nèi)容和主題相吻合，比如：《少兒故事報(bào)》以故事為主，《少年科技報(bào)》以科學(xué)為主，《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》以語(yǔ)文知識(shí)為主。討論：我們的班級(jí)報(bào)怎么辦？（體現(xiàn)小朋