認(rèn)識(shí)公頃--精品教案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣看來(lái)1公頃就是多少平方米?請(qǐng)你算一算。根據(jù)學(xué)生的交流板書(shū)：1公頃=：你能根據(jù)這個(gè)知識(shí)進(jìn)行單位換算嗎？7公頃=（）平方米； 30000平方米=（）公頃 10公頃=（）平方米； 200000m=（）hm師：這4題有的要求平方米換算成公頃，有的要求把公頃換算成平方米，同學(xué)們做得既快又準(zhǔn)確，用了什么好的辦法呢？把平方米轉(zhuǎn)換成公頃，可以用原來(lái)的數(shù)據(jù)去掉4個(gè)0，把公頃轉(zhuǎn)換成平方米，只要在原來(lái)的數(shù)據(jù)后面添上4個(gè)0。師:我們知道1公頃就是10000平方米，到底1公頃有多大呢？（1）28個(gè)同學(xué)圍成的正方形面積約是100平方米，（）個(gè)正方形的面積約是1公頃；（想象：像這樣100平方米的正方形，接連在一起每排10個(gè)，排10排才是1公頃。同學(xué)們閉眼想象一下，從足球場(chǎng)這里開(kāi)始連著排這樣100個(gè)有多大，想想1公頃的大小。）（2）我們學(xué)校體育館占地面積約是1000平方米，（）個(gè)這樣的體育館占地面積約是1公頃；（3）一塊籃球場(chǎng)的面積約是400平方米，（）塊籃球場(chǎng)的面積約是1公頃；（4）同心樓大廳的面積約是200平方米，（）個(gè)這樣的大廳占地面積約是1公頃；（5）一個(gè)教室的占地面積約是50平方米，（）個(gè)教室的面積約是1公頃；（6）一個(gè)轎車車位的面積大約是10平方米，（）個(gè)車位的面積是1公頃。學(xué)生匯報(bào)，課件出示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。師：根據(jù)同學(xué)們剛才計(jì)算這些數(shù)據(jù)，讓我們?cè)俅蜗胂褚幌?公頃大約有多大。師：我們學(xué)校有多少公頃呢？請(qǐng)你估一估。（課件出示）四、鞏固新知：同學(xué)們，人們?cè)谟?jì)量大的土地面積就要用公頃作單位。水立方占地面積約30000平方米，合（）公頃；天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積大約是400000平方米，合（）公頃； 北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約是72公頃，合（）平方米。609公頃（）609平方米7公頃（）7001平方米 19000平方米（）2公頃=（）平方米 。（1）一塊平行四邊形菜地，底是250米，高是160米。這塊菜地有多少平方米？合多少公頃？（2）一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的形狀是近似的正方形，周長(zhǎng)是2000米，面積是多少公頃？五、全課總結(jié)師：這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了什么，有什么收獲？今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了公頃，在測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)要用公頃作單位；我們還知道了邊長(zhǎng)100米的正方形面積是1公頃，1公頃=10000平方米。板書(shū)：認(rèn)識(shí)公頃邊長(zhǎng)100米的正方形面積是1公頃1公頃=10000平方米第四篇：認(rèn)識(shí)公頃教案蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)公頃》教案黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周鳳 教學(xué)目標(biāo)：；聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)際觀察與推算，體會(huì)1公頃有多大；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。：感受1公頃的大?。徽莆展暸c平方米之間的簡(jiǎn)單換算。教學(xué)難點(diǎn)：建立1公頃的表象。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入師： 在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了哪些面積單位？（平方米、平方厘米、平方分米），想一想：1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米師：你能從中選擇合適的單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？早晨7：30，小明離開(kāi)了面積是90（）的家來(lái)到一小，上樓走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開(kāi)關(guān)按鈕后，坐到自己的座位前把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，手捧起語(yǔ)文書(shū)和同學(xué)們一起早讀。師：大家想想，如果在90后面填平方厘米會(huì)有什么感覺(jué)？如果在2后面填入平方米合適嗎？所以我們?cè)谔?寫(xiě)面積單位的時(shí)候你想提醒大家注意什么？所以我們?cè)谔顚?xiě)面積單位的時(shí)候一定要根據(jù)物品的實(shí)際 大小選擇最合適的單位。[設(shè)計(jì)意圖：這樣引入，一方面能喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生初步感受公頃是計(jì)量較大面積土地常用的單位，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)生土地面積的需要；另一方面精選的素材有助于拓展學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)地關(guān)注自然和社會(huì)。]課件出示：一起欣賞幾幅美麗的風(fēng)光，(根據(jù)教科書(shū)16頁(yè)四幅圖片改變數(shù)字的四幅新圖）（1）逐圖出示，并指明讀數(shù)。（南京明孝陵占地面積約1700000平方米，中華世紀(jì)壇占地是45000平方米，臺(tái)灣日月潭面積約8270000平方米，2004年我國(guó)森林面積達(dá)到175000000平方米。）（2）提問(wèn)：在表示很大的土地面積的情況下用平方米作單位方便嗎？對(duì)，讀數(shù)起來(lái)很麻煩，那么今天我們 一起走進(jìn)一個(gè)新的面積單位——公頃。（課件出示課題：認(rèn)識(shí)公頃）二、認(rèn)識(shí)公頃，感受大小。初步認(rèn)識(shí)“公頃”。（1）提問(wèn)：看到這個(gè)課題你有什么想說(shuō)的？（公頃是一個(gè)面積單位而且是一個(gè)比較大的面積單位。）師：是的，公頃是一個(gè)比較大的面積單位。測(cè)量和計(jì)算較大土地面積單位時(shí)通常用公頃作單位。（課件出示 公頃可以用符號(hào)“hm2”表示。）(2)那你知道1公頃有多大嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生看16頁(yè)文字表述。（3）整理敘述：課件出示 邊長(zhǎng)100米的正方形，面積就是1公頃。（學(xué)生重復(fù)一遍）（4）算一算，一公頃等于多少平方米？（
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