【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作的領(lǐng)導(dǎo)，努力為未成年人營(yíng)造一個(gè)有利于他們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)于未成年人道德觀念的形成和良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成有著潛移默化的影響。因而，為未成年人營(yíng)造一個(gè)使之能健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境顯得尤為重要。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要形成學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任、全體教職工齊抓共管，全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，明確責(zé)任，督促檢查；積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。充分發(fā)揮現(xiàn)有宣傳資源，如廣播、電視等，加大宣傳力度。學(xué)校的圖書(shū)室有計(jì)劃為學(xué)生開(kāi)放閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，以豐富未成年人的精神文化生活，不斷滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。實(shí)施校園藝術(shù)化工程 營(yíng)造高品位育人環(huán)境校園環(huán)境藝術(shù)化是學(xué)校美育大環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，也是貫徹江澤民主席提出的教育要不斷創(chuàng)新的一項(xiàng)重要舉措。校園環(huán)境藝術(shù)化是以育人為目的，以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)學(xué)校軟硬件環(huán)境的充分開(kāi)展和利用，使教育從校長(zhǎng)教師，到教育教學(xué)，學(xué)校管理以及學(xué)校的物態(tài)環(huán)境等一切都是美的，讓走進(jìn)教育的人同時(shí)也走進(jìn)美，在美感愉悅、自由快樂(lè)中教與學(xué)、生活與成長(zhǎng)。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)講應(yīng)該是一部立體的、多彩的、富有吸引力的“教科書(shū)”，所以，校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)不應(yīng)僅僅停留在美化、綠化、凈化的層面，更重要的在于強(qiáng)化它的教育功能，將自然和諧的布置與教育功能完全融合為一體，產(chǎn)生潛移默化的育人效應(yīng)，達(dá)到“以美立校、以美啟智、以美促德、以美健體、以美育人”的教育目的，努力使每一景點(diǎn)，每一設(shè)計(jì)或以聲悅耳（如廣播），或以文悅目（如墻報(bào)），或以態(tài)悅心（如雕塑），充分體現(xiàn)“一草一木都含情，一景一點(diǎn)都育人”。我們學(xué)校的校訓(xùn)：“文明、守信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”；從愛(ài)國(guó)主義和師德建設(shè)的高度向師生進(jìn)行潛移默化的教育，用榜樣的力量時(shí)刻激勵(lì)著師生向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)；從師德培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育的角度規(guī)范著教師和學(xué)生的行為；以懸掛中外古今歷史名人的畫(huà)像，用名人歷久彌新的精神力量和閃耀著光輝的人格力量激勵(lì)著同學(xué)和老師向著更高更強(qiáng)的境界。創(chuàng)設(shè)健康向上的校園精神。校園精神是校園文化的靈魂，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育力量。樹(shù)立全員共享的價(jià)值觀念并非一朝一夕之功。必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，才可能“組織起隊(duì)伍，形成為風(fēng)氣、沉積為傳統(tǒng)”，然后體現(xiàn)為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)。因此，樹(shù)立校園文化精神，著手要實(shí)，立意要高，切忌抽象、模糊的價(jià)格導(dǎo)向。我校除了在樓的正面顯著位置上設(shè)置了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)及領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的標(biāo)牌外，還組織了各種形式的討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，使師生真正明確其基本內(nèi)涵，并通過(guò)強(qiáng)化管理，使之內(nèi)化為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。另外，我們還注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)師生中的先進(jìn)分子和骨干力量，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用，以“培養(yǎng)一個(gè)，帶動(dòng)一片”，積極塑造學(xué)校教書(shū)育人，老師為人師表，學(xué)生文明守紀(jì)的良好形象三、要充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，通過(guò)有效載體，廣泛深入地開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。充分揮學(xué)校的主渠道作用，不斷整合“三結(jié)合”教育，努力形成合力。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類(lèi)社會(huì)資源，為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗(yàn)為途徑，以“從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。未成年人正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的特殊階段，要堅(jiān)持分層次有步驟地正面引導(dǎo)，對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其言行，培養(yǎng)其良好習(xí)慣；對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀（1）要完善班主任制度，認(rèn)真選派責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的教師擔(dān)任班主任，班主任是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實(shí)施者，要引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立起“育人為本、德育為首、注重實(shí)效”的教育觀。（2）要認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立中小學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。中學(xué)生要自覺(jué)規(guī)范自身的教育教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，真正做到以德治校，以德育人；３、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校在組織和指導(dǎo)校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)盡量發(fā)揚(yáng)學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，廣泛開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)等主題明確的教育活動(dòng)，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式，創(chuàng)造健康向上的文化環(huán)境。如我校定期組織讀書(shū)活動(dòng)，舉辦文藝活動(dòng)，組織科技活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)學(xué)、畢業(yè)舉行典禮，定期組織表彰、授獎(jiǎng)、宣誓儀式，舉辦文明班組、先進(jìn)教研組等評(píng)選活動(dòng)，提高師生審美水平，凈化校園文化環(huán)境。環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人，環(huán)境培養(yǎng)人。只要我們堅(jiān)持發(fā)展的、與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)，藝術(shù)地再現(xiàn)“審美育人”、“以人為本”的教育理念，我校集校園、家園、花園、樂(lè)園為一園，集社會(huì)美、藝術(shù)美、自然美為一身的藝術(shù)化校園的目標(biāo)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。要不斷凈化學(xué)校及周邊環(huán)境。要制定落實(shí)嚴(yán)格的學(xué)校進(jìn)出制度，尤其是校外人員不得隨意進(jìn)入校園。此外，學(xué)校大門(mén)口及小店等地經(jīng)常成為游手好閑的社會(huì)青年聚集地，學(xué)校有責(zé)任加強(qiáng)管理，有條件的學(xué)校尤其是城關(guān)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心學(xué)校可聘請(qǐng)保安，必要時(shí)可與派出所等執(zhí)法部門(mén)聯(lián)系。以加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境的治理、凈化工作，盡量切斷學(xué)生與這些不良青年的接觸鏈。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任，讓我們牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會(huì)神、埋頭苦干，為未成年人的健康成長(zhǎng)，盡一份責(zé)，出一份力，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。為了扎實(shí)貫徹中共中央關(guān)于開(kāi)展未成年思想道德教育，開(kāi)展豐富多彩的、小型多樣的教育活動(dòng)，我們充分利用班