【正文】 小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六屆六中全會精神，落實市十二次黨代會和市十四屆一次人代會提出的各項任務，圍繞構建和諧天長的目標和要求，以化解社會矛盾為主線，進一步強化法制宣傳教育和依法治理工作，為推進我校教育教學發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。二、“五五”普法工作 2007年在全校師生中深入學習領會的重點法律法規(guī)：《憲法》、《義務教育法》、《治安管理處罰法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和當年新頒布的與學校有關的法律法規(guī)等。以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《治安管理處罰法》為主要學習內容。法律進校園時預防性工作，是解決學校和諧穩(wěn)定的長效機制、治本方略，學校普法辦公室、政教處要研究創(chuàng)新法制宣傳教育的形式和方法，采取以下幾種形式，全面活躍普法學法氛圍。﹙2﹚堅持法制教育專題報告制度，每學期中的階段組織開展學法活動。﹙4﹚ 堅持法制教育從各個環(huán)節(jié)抓起，學校要從工作計劃、落實課時、征訂教材、安排師資等環(huán)節(jié)，落實普法工作。﹙6﹚組織學法考試。學校普法領導小組應在高一年級開展普法指導，認真組織新生學習法律法規(guī)，并認真總結經(jīng)驗，樹立典型示范，適時在全校推廣，力求更好地做好我校普法工作。三、依法治校工作扎實開展專項依法治理。會同學校其他關部門，做好評比表彰工作。天長三中 2007年9月第三篇：海原三中校園安全自查報告海原三中校園安全工作自查報告為了校園安全，防止突發(fā)事件的發(fā)生。進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安和諧校園，營造學生健康成長的良好環(huán)境。對工作人員操作不規(guī)范的地方，及時進行了整改。堅持定期對教室、宿舍、廁所進行消毒，防止傳染病的發(fā)生。走讀生，騎車要走慢車道，不騎快車、不并排騎車，不闖紅燈，不逆行。我校一直堅持周末、節(jié)假日放假，學校相關人員對校門口接送學生的車輛進行監(jiān)督，保證學生安全乘車回家。四、防溺水安全：利用晨會、班會、致家長的一封信加強學生防溺水安全教育。五、集體外出：我校嚴格按照集體外出審批條例執(zhí)行，外出演出節(jié)目都向教體局進行申報。七、周邊環(huán)境： 對校園周邊的小賣部定期巡查，對流動的小商販、小攤點進行清理，關注一些經(jīng)常出現(xiàn)在學校附近閑雜人員，并保持定時的治保巡邏，防止突發(fā)事件。安排周二班會課主題教育。取得了較好的宣傳效果。學校各個部門積極行動，從各方面加強安全防范，杜絕安全事件的發(fā)生。海原縣第三中學 二〇一四年七月二日第四篇：海原三中未成年人思想道德建設實施方案海原三中未成年人思想道德建設實施方案未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們黨歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。充分說明加強和改進未成年人思想道德建設的極端重要性。一、加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，增強緊迫感。當前，未成年人的思想道德狀況總體上是好的，但我們也要看到，新形勢下未成年人思想道德建設面臨著許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。但是，在未成年人思想道德建設工作中，還存在認識不足、重視不夠、方法不當、機制不全等問題；全社會關心和支持未成年人思想道德建設的風氣尚未全面形成；學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在，推進素質教育的任務艱巨；一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)等等，這些新情況、新問題的出現(xiàn)，迫切要求我們下大力氣進一步加強和改進未成年人思想道德建設。學校領導組織全校教職工認真學習《若干意見》。在培養(yǎng)教育學生中總結出經(jīng)驗。交流少年思想道德建設信息，觀摩少年思想道德建設的做法。二、加強對未成年人思想道德建設工作的領導，努力為未成年人營造一個有利于他們健康成長的良好環(huán)境。因而，為未成年人營造一個使之能健康成長的良好環(huán)境顯得尤為重要。校長是第一責任人，要形成學校黨組織統(tǒng)一領導，黨支部、教導處、總務處、團委、班主任、全體教職工齊抓共管，全社會積極參與的領導體制和工作機制，明確責任，督促檢查；積極營造有利于未成年人思想道德建設的良好氛圍。學校的圖書室有計劃為學生開放閱覽，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活，不斷滿足他們日益增長的精神文化需求。校園環(huán)境藝術化是以育人為目的，以校園環(huán)境建設為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學校軟硬件環(huán)境的充分開展和利用，使教育從校長教師，到教育教學，學校管理以及學校的物態(tài)環(huán)境等一切都是美的，讓走進教育的人同時也走進美，在美感愉悅、自由快樂中教與學、生活與成長。我們學校的校訓：“文明、守信、務實、創(chuàng)新”；從愛國主義和師德建設的高度向師生進行潛移默化的教育，用榜樣的力量時刻激勵著師生向身邊的先進學習；從師德培養(yǎng)和強化學生日常行為養(yǎng)成教育的角度規(guī)范著教師和學生的行為；以懸掛中外古今歷史名人的畫像，用名人歷久彌新的精神力量和閃耀著光輝的人格力量激勵著同學和老師向著更高更強的境界。校園精神是校園文化的靈魂，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量。必須經(jīng)過長期的努力，才可能“組織起隊伍，形成為風氣、沉積為傳統(tǒng)”，然后體現(xiàn)為全體師生的自覺行動。我校除了在樓的正面顯著位置上設置了校風、學風、教風、考風及領導干部作風的標牌外，還組織了各種形式的討論學習活動，使師生真正明確其基本內涵，并通過強化管理，使之內化為全校師生的自覺行動。充分揮學校的主渠道作用，不斷整合“三結合”教育，努力形成合力。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發(fā)揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學生重點是規(guī)范其言行，培養(yǎng)其良好習慣；對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀（1）要完善班主任制度，認真選派責任心強、素質高的教師擔任班主任，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者，要引導廣大教師牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效