【正文】 的文件精神，成立了“法制進校園”工作領導小組，并結合學校實際情況，與領導小組成員商議制訂了《校園創(chuàng)建“法制進校園”工作計劃》，制定和完善了相關制度。積極組織教師學習文件精神，營造的良好氛圍。（四）、重視老師和學生的法制教育，我們在教師中開展的法制教育，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》、法律知識學習宣傳活動。積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，邀請法制副校長校進行法制教育報告；不斷拓展學校法制宣傳教育的形式，加強對學生的法制教育，以提高青少年學生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點。吳波校長作了很好總結?！豆竦赖聦嵤┚V要》、唱《公民道德歌》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以學習為內(nèi)容，以構建和諧校園文化為目標，樹立社會主義核心價值理念為核心，以實踐公民道德基本規(guī)范、社會公德規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范、家庭美德規(guī)范等為主要內(nèi)容，與學校開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，融入到教育教學和日常管理中。通過校長和學校領導以及全校教職工的努力配合下，學校安全工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創(chuàng)建“法制進校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。現(xiàn)已發(fā)展為一所環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越、師資雄厚、初具現(xiàn)代化規(guī)模的九年一貫制義務教育學校?，F(xiàn)有教職員工148人，教學班29個，在校學生1498人。一、堅持依法治校，健全工作機制。學校嚴格執(zhí)行校長負責制，校長負責學校教學的全面工作。所有機構權利與責任對等。努力做到心往一處想，勁往一處使，相互協(xié)作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效率。二、依法制定章程，健全管理制度。我校制訂定了《茂名市第九中學章 1程》并嚴格遵照章程實施辦學。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師討論修訂后，并提交教代會討論通過的。使教學各項工作真正做到有法可依，有章可循，依法治校，按章辦事。學校堅持全面貫徹國家教育方針，不斷推進素質(zhì)教育，堅持德、智、體、美、勞并重，德育為首的原則實施教學。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂學習的質(zhì)量將直接影響學生思想道德素質(zhì)的高低，學生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地反映到學生的成長過程中。加強法制課教學。同時法制教師定期開展教研活動，研究制定法制課教學計劃，探索法制教育的方法和途徑。我校李金龍校長立項的廣東省重點德育課題《學科教學與德育有機融合》已取得階段顯著成效，我們要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，要把法制意識視為課程內(nèi)容納入自己的教學之中，在引導學生掌握知識與技 2能、熟悉過程與方法的同時，一定要恰到好處地結合學科特點，抓住時機對學生進行法制教育，落實法制教育這一目標，并要求教師寫滲透法制教育的案例與反思，使法律意識變?yōu)椤颁镐讣毩鳌?，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學生的心田。學校行政管理工作體現(xiàn)“以人為本”的理念，工作中提倡尊重人、理解人、關心人，構建團結和諧的人際關系，促進教育教學工作的不斷發(fā)展和進步。按照教學和工作崗位需要，根據(jù)對象的任職資格和德才表現(xiàn)，依法進行聘任。按照《市九中保衛(wèi)制度》，健全各項治安管理、安全防范制度和措施，使校園防火、防盜、防毒、防意外傷害事故的“四防”工作落到實處，維護了校園治安秩序，防止和杜絕了各類刑事案件、治安案件和重大責任事故發(fā)生，保障了廣大師生的人身和財產(chǎn)安全。切實保障教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對重大事項決策的知情權和民主參與權。定期公開財務收支、重大投資項目、制度調(diào)整、教職工福利等。、公平解決教師與學校的爭議。制度規(guī)定了在職教師合法權益內(nèi)容、教師申訴委員會構成、申訴的程序、申訴的受理和處理。為維護學生教育權利，教師隊伍重視師德建設，考核實行體罰或變相體罰學生一票否決制；嚴格執(zhí)行課程計劃，開設研究性學習、校本課程；依法安排學生作息時間；制定減輕學生課業(yè)負擔的措施，提供活動的條件，給學生的活動提供時間、空間和恰恰的心境；健全完善師德師風考評制度、學籍管理制度、質(zhì)量評價制度、學生申訴制度，依法加強管理。學校堅持以防為主的原則，建立了防火、傷害事故、非典防治、預防流感和禽流感等方面的應急處理預案和報告制度，制定了安全檢查的制度，設計了工作程序，落實了責任人，把學生安全的防范工作落實到平時的管理過程中。，維護學生合法權益。制度規(guī)定了學生合法權益的內(nèi)容、學生申訴委員會構成要求、申訴的程序、申訴的受理和處理。對待違紀學生的處分，堅持客觀、公正原則，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī)定程序，既堅持維護制度管理的嚴肅性，又要關心愛護學生，不輕言處分學生，由于學校全面貫徹教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法實施辦學活動，切實維護學生受教育的權利，至今未有學生提出申訴。在普法學習中，著重學習了“一條例”、“二綱要”、“一辦法”、“十一法律”（“一條例”是指《治安管理處罰條例》；“二綱要”是指《教育改革和發(fā)展綱要》和《公民道德建設綱要》；“一辦法”指學生傷害事故處理辦法；“十法律”指《教育法》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《憲法》、《勞動法》、《交通法》、《刑法》、《婦女兒童權益保護法》、《食品衛(wèi)生安全法》。教職 5工參加普法學習有教材、有筆記、有考核。計劃合理、科學，有教學目標、教學內(nèi)容、課時計劃、考試安排。教師，力量有保證，主要由思想政治課教師、班主任、德育專職干部擔任。為增強全體師生的安全法律意識和自我保護意識。例如:設立各種宣傳欄，在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型