【文章內(nèi)容簡介】 持、演藝講解、社交禮儀、推普測試等專業(yè)優(yōu)勢，投身文化大省建設(shè)，服務(wù)社會。（二）教學(xué)方法與教學(xué)手段為了保證實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)采取科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。專業(yè)教學(xué)方式、方法播音與主持藝術(shù)屬于藝術(shù)專業(yè)，具有較強(qiáng)的實踐性，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取有針對性的教學(xué)方法，并注意多種方法的配合使用：（1）大課講授。精講專業(yè)理論知識、基本原理、規(guī)律和方法。（2）課外練習(xí)。教師有針對性地給學(xué)生布置課外練習(xí)作業(yè)，結(jié)合實踐加深對理論的理解；根據(jù)作業(yè)反映出的問題進(jìn)行指導(dǎo)。（3）重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生，使之發(fā)揮示范作用，帶動整體水平的提高。（4）變“單向式”教學(xué)為“互動式”。教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使學(xué)生變被動為主動，不僅學(xué)會，而且會學(xué)、要學(xué)。（5）重視實習(xí)，加強(qiáng)實踐。語言功力的培養(yǎng)，播音與主持能力的提高要在大量的實踐中才能實現(xiàn)，教學(xué)要盡可能地為學(xué)生在話筒前、鏡頭前實踐創(chuàng)造條件，同時開辟第二課堂，組織學(xué)生開展朗誦、演講、配音，辯論等活動。鼓勵、安排高年級學(xué)生利用寒暑假到電臺、電視臺去實習(xí)、實踐。改進(jìn)完善教學(xué)手段（1）加強(qiáng)實驗室建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為提高學(xué)生實踐能力創(chuàng)造良好條件。（2）引進(jìn)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，建立仿真的廣播電視工作環(huán)境。（3）實行教考分離。播音與主持專業(yè)課考試分筆試、口試兩部分?？谠囋u分主觀評價成分較多，為體現(xiàn)公平、公正和公開原則，專業(yè)口試逐步實行教考分離的考試方法。第三篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國播音學(xué)的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握中國語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國播音學(xué)的基本理論、基本知識；2．具有與本專業(yè)相關(guān)的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會、法律、心理、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識；3．具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力；4．了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；5．具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)。主要課程：播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)勞動、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文寫作等，一般安排21周。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士第四篇：播音主持與藝術(shù)本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播精英人才。本專業(yè)除了開設(shè)人文類、傳播類公共課外，還開設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語音與播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專業(yè)課、方向課和選修課，通過扎實的專業(yè)教學(xué)和富于特色的方向指導(dǎo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點方向。第五篇：播音主持藝術(shù)專業(yè)測試鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過苦心構(gòu)思、精心設(shè)計、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)以及臨場應(yīng)變發(fā)揮能力和獨特的個性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時，才有可能自如的駕馭節(jié)目。深厚的知識底蘊(yùn)主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達(dá)能力在語言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點：即語言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。應(yīng)該說，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個方面，這是一個很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動中主持過節(jié)目？答：在我個人的意念中，電視的欄目是報紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒有真正接觸過廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時代主持過慶“國慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。（做播音員主持人）你認(rèn)為自身條件的最大優(yōu)勢在哪里？最大不足在哪里？答：播音員就像軍隊的指揮，一個組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的