【總結(jié)】課前預(yù)練1.線段可以用表示它的兩個端點的大寫字母表示,也可以用一個小寫字母表示.2.直線可以用它上面任意兩個點的大寫字母表示,也可以用一個小寫字母表示.3.射線用表示它的端點和射線上另外任意一點的兩個字母表示,表示端點的字母要寫在前面.4.經(jīng)過兩點有一條而且只有一條直
2024-12-07 13:19
【總結(jié)】筷子可以近似地看做線段標槍線段手電筒射出的光線太陽光線都可以近似地看做射線射線直線筆直的鐵軌白色的星光都可以近似地看做直線直線上某一點一旁的部分是射線直線上兩點間的部分是線段OAB表示:線段AB(或線段BA)A表示:射線OAAB表
2024-11-28 01:14
【總結(jié)】線段的長短比較一、教學(xué)目標1、理解線段長度的大小的意義,會用度量法和跌合法比較線段的長短。2、掌握“兩點之間線段最短”的基本事實。3、會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察
2024-12-08 00:15
【總結(jié)】?一、教學(xué)目標:1、了解立方根的概念,會表示一個數(shù)的立方根?2、會求數(shù)的立方根,體會立方與開立方運算的互逆性?3、知道立方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系?二、教學(xué)重點:立方根的概念及開立方的運算?三、教學(xué)難點:立方根的求法,立方根與平方根的聯(lián)系及區(qū)別aa??如
2024-11-28 01:42
【總結(jié)】課前預(yù)練1.一般地,如果一個角的度數(shù)是另兩個角的度數(shù)的和,那么這個角就叫做另兩個角的和;如果一個角的度數(shù)是另兩個角的度數(shù)的差,那么這個角就叫做另兩個角的差.2.從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線.課內(nèi)講練1.兩角的和與差
2025-06-06 12:03
【總結(jié)】浙教版七年級數(shù)學(xué)(上)有理數(shù)的加法?浙教版七年級數(shù)學(xué)(上)?★教學(xué)目標:?1、使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義。?2、會利用加法法則求兩個有理數(shù)的和,會在數(shù)軸上表示兩個有理數(shù)相加。?3、培養(yǎng)學(xué)生及時檢驗的良好習(xí)慣。?★重點有理數(shù)的加法法則。?★難點異號兩
2024-11-26 18:56
【總結(jié)】有理數(shù)的除法(3)32)61(??(1)(-8)(-4)?(2)()?在進行有理數(shù)除法運算時,你認為何時用法則一,何時用法則二會比較方便?請選用合適的法則進行計算:⑴-÷(--);⑵(-15)÷(-5);
2024-12-07 13:12
【總結(jié)】?教學(xué)目標:?1、經(jīng)歷等式的基本性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程?2、掌握等式的基本性質(zhì)?3、會利用等式的基本性質(zhì)將等式變形?4、會依據(jù)等式的基本性質(zhì)將方程變形,求出方程的解?教學(xué)重點:等式的基本性質(zhì)?教學(xué)難點:本節(jié)例2?教材分析:1、學(xué)生自學(xué)能掌握的知識點是等式的基本性質(zhì)?(擬
【總結(jié)】課前預(yù)練1.如果兩條直線只有一個公共點,就說這兩條直線相交,該公共點叫做這兩條直線的交點.2.對頂角的頂點相同,角的兩邊互為反向延長線.3.對頂角相等.課內(nèi)講練1.對頂角【典例1】如圖6.9-1,直線AB,CD,EF交于點O,已知
2024-12-07 13:10
【總結(jié)】課前預(yù)練去括號法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變號;括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改變符號.課內(nèi)講練1.去括號法則【典例1】去括號,并合并同類項:(2x-5y)-(2x+4
2024-12-07 13:11
【總結(jié)】蝴蝶身長與雙翅展開后的長度之比接近;文明古國埃及的金字塔,形似方錐,大小各異。但這些金字塔底面的邊長與高之比都接近于.蝴蝶身長與雙翅展開后的長度之比接近;文明古國埃及的金字塔,形似方錐,大小各異。但這些金字塔底面的邊長與高之比都接近于.其中:a、b、c、d叫做組成比例的項,a、d叫做外項
2024-12-07 13:06
【總結(jié)】?一、教學(xué)目標?1.了解代數(shù)式的值的概念.?2.會求代數(shù)式的值.?3.利用求代數(shù)式的值解決較簡單的實際問題.?4.通過引例培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力.?5.通過例題的講解培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),提高運算能力.?6.通過求代數(shù)式的值滲透特殊與一般的辯證關(guān)系思想.?二、重點、難點?1.重點:求代數(shù)式的值
2024-11-30 00:31
【總結(jié)】謝幕為了了解全班同學(xué)的出生月份情況,任意抽取30名同學(xué),對他們的出生月份進行統(tǒng)計分析,下面讓我們一起來對被抽到的30名同學(xué)的出生月份繪制一張頻數(shù)分布表。(1)請分析哪一個月份出生的人數(shù)最多?所占的比值是多少?所占的比值是多少?(2)哪一個月份出生的人數(shù)最少?引例:每一組頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)(實驗總次數(shù))的比叫做這一組
2024-12-08 05:03
【總結(jié)】6.8余角和補角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(jù)(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補角相等D.互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點O看點A,下列表示點A位置正確的是(C)
2024-11-28 12:27