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正文內(nèi)容

提升企業(yè)安全管理水平關鍵在于班組建設(編輯修改稿)

2024-10-28 13:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 身邊的員工遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī),遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,形成全員講“安全”的濃厚氛圍。其次,對設備的安全管理要做到規(guī)范、標準,要形成制度化,要做到有板有眼。如設備的安全裝置必須按要求進行定期檢查、校驗,壓力表要有安全“色標”,檢修設備要懸掛安全警示牌等;第三,要定期開展安全事故應急演練,教導員工掌握在特殊情況下如何正確使用安全工具,如何正確采取安全措施,切實提高員工的安全責任意識和風險防范能力,促使員工養(yǎng)成良好的安全行為習慣。如此,在通過對“人”的動態(tài)安全要求達到對“物”的靜態(tài)安全管理后,必定會實現(xiàn)人與物的安全聯(lián)動、人與物的安全和諧。推行安全標準化管理 突出班組的“個性”特色班組是企業(yè)的基層單元,是獨立的生產(chǎn)細胞。因此,就班組而言,在安全管理上就應有其自己的工作責任、工作重心、工作方法,這就好比“百花齊放,百艷爭輝”。所以,在班組安全管理上,既要有章可循,按規(guī)定辦事,更要有其自身的安全“特色”,管理亮點。如,動力車間電力班,其工作任務就是保障企業(yè)的電力供應,因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”這一要務來開展,就要圍繞電力設備的隱患點、電力安全的問題點、員工思想的矛盾點來制定安全措施,來謀劃安全工作,來開展安全教育。如,“變壓器的運行噪聲及溫升判定”、“戶外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設備安全標識”等制度就應是電力班安全管理工作的重要部分,日常規(guī)檢查、周重點檢查、月專項檢查就應成為電力班的工作要點,在對安全隱患的治理上還應有“安全隱患檢查報告處理程序”,在“安全管理網(wǎng)絡圖”上應有安全區(qū)域的標識,同時,根據(jù)工作要求還要不定期開展安全技能培訓、崗位練兵、應急演練等。通過在班組安全工作上的特色管理,特殊管理,促使員工在崗位工作中主動圍繞安全講“安全”,自覺在安全問題上“斤斤計較”。我們相信,只要時刻不忘在一點一滴上下功夫,在一針一線上探究竟,只要認真做到了以規(guī)范為要求、以制度作準繩、以創(chuàng)新求突破,就能夠保證從源頭上消除安全隱患,在崗位上杜絕安全事故,就能夠建設好我們的和諧班組、平安班組、魄力班組。落實安全責任制,打造“紅旗”班組制定規(guī)章制度的目的,就是要落實安全生產(chǎn)責任。為保證責任落到實處,見到實效,就應建立安全生產(chǎn)激勵機制,就應打造安全示范崗,就應暢通安全管理通道,而如何做到這一點呢?筆者認為,啟動安全獎勵,樹立安全生產(chǎn)“紅旗班組”不失為一個好辦法。按照安全、設備、現(xiàn)場、環(huán)境等要素,制定班組安全工作規(guī)劃,對班組的安全目標按月進行定期考核,每次評出一個最優(yōu)班組,獎勵一面“紅旗”,對連續(xù)獲得3面紅旗的班組,在對班組員工進行獎勵的基礎上,對班組長給予一次外出學習的機會。同時,通過認定“安全崗位”,在班組開展“安全問題大家談”、“我為安全獻一計”、“安全你我他”等活動,暢通班組的安全通道,激發(fā)員工的安全思維,以鼓勵人人爭當安全員工、個個爭做安全先進為引導,推出“紅旗班組”,使員工學習有榜樣,追求有目標。打造安全崗位,樹立“紅旗”班組,通過崗位“點”的安全,來帶動班組線的安全,最后形成企業(yè)面的安全。在點、線、面的安全管理基礎上,充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動性,有效推動班組創(chuàng)造性地開展安全管理工作,堅實企業(yè)安全發(fā)展的根基。設置班組“安全基金”,增添安全創(chuàng)新活力開展安全活動是班組安全管理的一項重要內(nèi)容。據(jù)了解,在企業(yè)基層班組中,基本上沒有班組自己支配的工作經(jīng)費,只有在車間開展相關活動時,才能對本班組的安全工作做一下“蜻蜓點水”式的說明和要求,難以形成班組自己的工作特色,難以有效開展結合崗位實際的班組安全活動,因此,設置“班組安全基金”不僅重要,更有必要。有了“安全基金”,班組就可根據(jù)具體工作情況,以靈活多樣的形式,有計劃地實施班組安全活動,員工就會更有信心,更積極主動地參加班組安全生產(chǎn)管理,就會更愿意為班組安全管理出謀劃策。設置安全基金,通過以“小”的投入達到“大”的安全收獲這一工作目標,促使員工自覺履行安全義務,主動承擔安全責任,充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神,就能在班組營造人人為安全、安全為人人的學習工作氛圍,就會進一步增強班組安全管理工作的強大后勁。開展安全交流,掀起安全“頭腦風暴”智慧來源于群眾,安全來自于基層。不定期開展安全工作交流,給員工更多的安全發(fā)言權,使員工主動參與到班組的安全管理活動中,使員工自愿為班組安全管理排憂解難。通過建立班組安全交流機制這樣一個平臺,把安全責任落實到每一個崗位,促使員工在工作中更多地關注安全、更好地想到安全、更快地做到安全,促使員工時刻把“安全”記在心里、拿在手上、體現(xiàn)在行動中。因此,為更好地保障企業(yè)安全生產(chǎn),提高班組安全管理工作的生機與活力,就要認真開展安全交流活動,扎實搭建安全交流平臺,讓員工積極參與到安全“頭腦風暴”中來,充分營造安全意見人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍,充分發(fā)揮集體智慧、團隊力量在班組安全管理中的重要作用,充分體現(xiàn)一線員工不僅是班組安全管理的支撐,更是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。開展安全風險評價 提高崗位安全指數(shù)危險源,這一名詞
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