提升企業(yè)安全管理水平關(guān)鍵在于班組建設(shè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 結(jié)。還要注重員工的精神生活，及時(shí)了解員工的思想動(dòng)態(tài)，員工遇到的困難與困惑，班組及時(shí)解決或員工之間進(jìn)行多溝通多交流，班組解決不了的及時(shí)反映給車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解決。這就要求每一名員工必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論、操作技能的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)技能和文明操作水平；加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升自身修養(yǎng)。所以班長(zhǎng)首先得以身作則，有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，才能做好模范帶頭作用，才能比較權(quán)威地檢查全班人員的工作質(zhì)量操作規(guī)范，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)準(zhǔn)確地處理。把安全學(xué)習(xí)、班前班后會(huì)、日常安全巡回檢查、開(kāi)展“反三違”活動(dòng)和組織安全事故演練等作為班組經(jīng)常性的工作，強(qiáng)化員工安全環(huán)保意識(shí)，確保安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。班長(zhǎng)要帶頭樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，不輕視自己的能力，也不輕視自己的崗位。第三篇：Rvowl_s提升企業(yè)班組安全管理水平|_~吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗而望矣，不如登高之博見(jiàn)也?？扇绾谓鉀Q這一問(wèn)題，如何做強(qiáng)安全措施，打牢安全根基呢？又如何著手抓好企業(yè)的安全管理工作呢？如何營(yíng)造“人人為安全、安全為人人”的良好氛圍呢？萬(wàn)丈高樓從地起，這就要求我們?cè)诎踩芾砩弦獜幕鶎幼テ?，從班組抓起，從員工抓起。因此，要抓好班組安全管理，首先必須要有計(jì)劃地抓好班組員工的安全學(xué)習(xí)和安全技能培訓(xùn)，要定期開(kāi)展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責(zé)任意識(shí)的提高，使其養(yǎng)成不安全的話不說(shuō)，不安全的事不做，自覺(jué)糾正不安全的行為，并以自已的一言一行去影響、教育身邊的員工遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，形成全員講“安全”的濃厚氛圍。推行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理 突出班組的“個(gè)性”特色班組是企業(yè)的基層單元，是獨(dú)立的生產(chǎn)細(xì)胞。如，“變壓器的運(yùn)行噪聲及溫升判定”、“戶(hù)外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設(shè)備安全標(biāo)識(shí)”等制度就應(yīng)是電力班安全管理工作的重要部分，日常規(guī)檢查、周重點(diǎn)檢查、月專(zhuān)項(xiàng)檢查就應(yīng)成為電力班的工作要點(diǎn)，在對(duì)安全隱患的治理上還應(yīng)有“安全隱患檢查報(bào)告處理程序”，在“安全管理網(wǎng)絡(luò)圖”上應(yīng)有安全區(qū)域的標(biāo)識(shí)，同時(shí)，根據(jù)工作要求還要不定期開(kāi)展安全技能培訓(xùn)、崗位練兵、應(yīng)急演練等。為保證責(zé)任落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，就應(yīng)建立安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制，就應(yīng)打造安全示范崗，就應(yīng)暢通安全管理通道，而如何做到這一點(diǎn)呢？筆者認(rèn)為，啟動(dòng)安全獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立安全生產(chǎn)“紅旗班組”不失為一個(gè)好辦法。在點(diǎn)、線、面的安全管理基礎(chǔ)上，充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動(dòng)性，有效推動(dòng)班組創(chuàng)造性地開(kāi)展安全管理工作，堅(jiān)實(shí)企業(yè)安全發(fā)展的根基。設(shè)置安全基金，通過(guò)以“小”的投入達(dá)到“大”的安全收獲這一工作目標(biāo)，促使員工自覺(jué)履行安全義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)安全責(zé)任，充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班組營(yíng)造人人為安全、安全為人人的學(xué)習(xí)工作氛圍，就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班組安全管理工作的強(qiáng)大后勁。因此，為更好地保障企業(yè)安全生產(chǎn)，提高班組安全管理工作的生機(jī)與活力，就要認(rèn)真開(kāi)展安全交流活動(dòng)，扎實(shí)搭建安全交流平臺(tái)，讓員工積極參與到安全“頭腦風(fēng)暴”中來(lái)，充分營(yíng)造安全意見(jiàn)人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍，充分發(fā)揮集體智慧、團(tuán)隊(duì)力量在班組安全管理中的重要作用，充分體現(xiàn)一線員工不僅是班組安全管理的支撐，更是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)源的理解和認(rèn)知，讓員工牢牢掌握對(duì)危險(xiǎn)源的防控，在第一時(shí)間消除存在的安全隱患，那么，打造安全崗位、建設(shè)安全班組將不再是一件難事。建設(shè)班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤班組安全建設(shè)不是一蹴而就的事情，班組安全之花更需要我們用心去培育，用情去澆灌。所以，作為企業(yè)的一員，要以安全生產(chǎn)為已任，要以安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)做好本職工作，夯實(shí)班組安全根基，以積極的努力、奉獻(xiàn)的精神把班組建設(shè)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的細(xì)胞，企業(yè)安全生產(chǎn)的靈魂。縱觀班組管理，搞得好的班組都是真正重視人的管理，尊重人的人格，承認(rèn)人的個(gè)性，堅(jiān)持以人為本的管理理念，一切圍繞人做文章，急工人之所急，想工人之所想，把職工愿意不愿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為班組管理的出發(fā)點(diǎn)和支撐點(diǎn)。為確保企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，完善激勵(lì)與約束機(jī)制。通過(guò)民主生活會(huì)，使職工管理班組的意愿得已實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，使職工積極參與班組管理。班組的管理是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷提高的系統(tǒng)工作，只有不斷的改善和創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本的管理理念，僅跟企業(yè)發(fā)展需要，才能為企業(yè)的發(fā)展壯大做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班組管理的好壞，直接反映企業(yè)管理的水平，直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。很大程度上，一個(gè)班組團(tuán)隊(duì)意思的有無(wú)，以及凝聚力的大小直接決定該班組是否有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。因此作為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者，必須身先士卒、百折不撓。管理者積極主動(dòng)，見(jiàn)了困難上，見(jiàn)了榮譽(yù)讓?zhuān)聦偃绾尾患?dòng)，班組的凝聚力又如何能不高呢？作為基層領(lǐng)導(dǎo)，要起到承上啟下的作用，即上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)必須下達(dá)，但也要考慮可能影響班組員工的切身利益的問(wèn)題也要能傳達(dá)并得到一定程度的解決。在工作評(píng)比、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)等與自身利益密切相關(guān)的事項(xiàng)，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重分歧甚至是沖突。領(lǐng)導(dǎo)在碰到一些比較棘手的問(wèn)題時(shí)，可以跟大家商量，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”?！叭藷o(wú)信不立。
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