【總結】計算:(1)(a+b)+(a-b)(2)(a+b)(a+b)(3)(a+b)(a-b)(用冪的形式表示為___________)(a+b)2很久很久以前,有一個國家的田地都要求是正方形的,有一天這個國家的公主被妖怪抓到了森林里,兩個農夫到森林打獵時打死了妖怪救出了公主。國王要賞賜他們,這兩個
2024-12-07 13:19
【總結】分式方程第5章分式第5章分式第2課時分式方程的應用學知識筑方法勤反思知識點列分式方程解決實際問題的步驟分式方程學知識列分式方程解決相關實際問題,其一般步驟如下:(1)審:審清題意,弄清題中的已知量、未知量及它們之間的關系,找出題中的等量關系;(2)設:設未知數
2025-06-12 05:10
【總結】1七年級《數學(下)》(2)2同分母的分式相加減,分母不變,分子相加減.【同分母分式加減法的法則】回顧與思考化簡:xxxxxx310437522?????3?413??aa比如2、你認為異分母的分式應該如
2024-11-30 05:28
【總結】分式方程第5章分式第5章分式第1課時分式方程及其解法學知識筑方法勤反思知識點1分式方程的定義分式方程學知識只含分式,或分式和整式,并且分母里含有________的方程叫做分式方程.未知數1.下列方程中是分式方程的是________.(填序號)
2025-06-12 00:03
【總結】1.(3分)計算3a-(6c-6b)+2(-a+2b+3c)的結果是()A.a+10bB.a+10b-cC.a-10bD.a-10b+6c2.(3分)一個多項式與x2-2x+1的和是3x-2,則這個多項式為()A.x2-5x+3
2024-11-30 14:21
【總結】分式的加減(二)1.異分母分式相加減時需化為同分母分式相加減,這個相同的分母叫公分母.確定公分母的方法:取各分母的系數的最小公倍數與各分母所有字母的最高次冪的積作為公分母.學習指要知識要點2.把分母不相同的幾個分式化成分母相同的分式,叫做通分.通分時先確定各分母的最簡公分母,再利用分式的基本性質把異分母分式
2025-06-12 12:06
【總結】分式的加減(一)1.同分母的分式相加減,分式的分母不變,把分子相加減.用公式表示即為:ac±bc=a±bc.學習指要知識要點2.當分母互為相反數時,可通過分式的符號法則化為同分母分式相加減,運算結果要化簡.1.分式的加減運算法則和分數的加減運算法則在實質上是相同
【總結】知識回顧1.計算一組數據的最大值與最小值的差是為了掌握這組數據的()A.個數B.組數C.頻數D.變動范圍的大小D知識回顧2.將一批數據分組后,各組的頻數是指________________
2024-12-08 04:05
【總結】分式一、設計思路:以實際問題情境引出,再通過學生觀察比較分式與整式的區(qū)別,從而得到分式的概念,讓學生體會到分式來源于實際,并通過合作討論得出分式何時有意義、沒意義、何時值為零,符合學生的認知規(guī)律,同時把分式中字母的取值與實際聯系起來,體現數學既來源于實際又服務于實際。整個教學過程力求以學生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用:
2024-11-28 16:37
【總結】知識回顧:(1)279÷97÷3(2)b2m÷bm-1(m是大于1的整數)(3)(-mn)9÷(mn)4(4)(a-b)6÷(b-a)3÷(a-b)2÷an=(a≠0,m、n都是正整數,且mn),底數___
2024-12-07 13:09
【總結】分式的乘除在學習本節(jié)課之前,學生前面已學習了分式的基本性質、分式的約分,這兩方面的內容為學好本課做了很好的鋪墊,起到了很大的幫助。作為七年級的學生,他們對于有字母表示的代數式感覺還是比較抽象的,數與式的差別制約著學生的學習,特別是分子、分母為多項式的乘除法運算是學生學習的一個難點。韓城老師在分式的乘除法這一課的教學中,采用了類比的方法
2024-11-28 12:26
【總結】分式的基本性質第5章分式第5章分式第1課時分式的基本性質學知識筑方法勤反思知識點1分式的基本性質分式的基本性質學知識分式的分子與分母都乘(或除以)同一個________的整式,分式的值不變.AB=A×MB×M
【總結】分式第5章分式第5章分式分式學知識筑方法勤反思知識點一分式的概念分式學知識如果A,B表示兩個整式,并且B中含有________,那么式子AB就是分式.分式AB中,A叫做分子,B叫做分母.字母1.下列各式:12
【總結】分式的基本性質5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)ababa??222的結果是()A.aba2?B.aba?C.aba?D.baba??解析:分子a2-b2=(a+b)(a-b),分母a2+ab=a(a+b),公因式是a+b
【總結】1你能寫出含a、b的次數為5的單項式(要求所寫的單項式不是同類項)多少個?根據分配律,得+(a-b+c)=1×(a-b+c)=a-b+c-(a-b+c)=(-1)×(a-b+c)=-a+b-c去括號法則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉
2025-07-25 11:46