【總結】多項式的乘法課時訓練基礎訓練1.計算:(1)(a+2b)(a-b)=_________;(2)(3a-2)(2a+5)=________;(3)(x-3)(3x-4)=_________;(4)(3x-y)(x+2y)=________.2.計算:(4x2-2xy+y2)(2x+y).
2025-11-19 08:45
【總結】單項式的乘法課時訓練基礎訓練1.(1)2x5·5x2=_________;(2)2ab2·23a3=________;(3)25x2y3·516xyz=_________;(4)3x2y(-4xy2)·(x3)2=_____
2025-11-19 16:37
【總結】同底數冪的乘法課時訓練(3)基礎訓練1.計算:(1)(-2a)3=_________;(2)(a2b3)4=_________;(3)-(4ab3)2=_________;(4)(xn+1yn-1)2=________;(5)-(-3m3n2)3=_________;(6)(×102)
【總結】乘法公式課時訓練(2)【知識盤點】1.用字母表示兩數和的完全平方公式:_____________;兩數差的完全平方公式為:__________________.2.(1)(a+3)2=___________________;(2)(a-3)2=__________________;(3)(-a+3)2=_____
【總結】乘法公式課時訓練(1)【知識盤點】1.用字母表示平方差公式為:___________.2.計算:(1)(a+1)(a-1)=_________;(2)(-a+1)(-a-1)=________;(3)(-a+1)(a+1)=________;(4)(a+1)(-a-1)=_____
2025-11-19 03:00
【總結】分式的加減(2)[教材內容分析]分式的加減是分式的基本運算之一.是在學生學習了同分母的分式相加減的基礎上學習的,通過與異分母分數加減的類比,容易知道只要把異分母轉化為同分母就可以了,即是通分.通分的依據是分式的基本性質,通分充分體顯了轉化的思想;異分母的分式相加減是分式混合運算的基礎,所以本節(jié)課的教學內容是前面知識的綜合應用.[教學目標]
2025-11-19 12:26
【總結】分式的乘除在學習本節(jié)課之前,學生前面已學習了分式的基本性質、分式的約分,這兩方面的內容為學好本課做了很好的鋪墊,起到了很大的幫助。作為七年級的學生,他們對于有字母表示的代數式感覺還是比較抽象的,數與式的差別制約著學生的學習,特別是分子、分母為多項式的乘除法運算是學生學習的一個難點。韓城老師在分式的乘除法這一課的教學中,采用了類比的方法
【總結】分式的加減(1)【教學內容分析】分式的加減是分式的基本運算之一.本節(jié)課是同分母分式的加減,是異分母分式加減基礎.教材中先讓學生做兩道同分母分數加減的題目,目的是通過與同分母分數加減類比,說明同分母分式的加減法法則.【教學目標】1、理解和掌握同分母的分式加減法法則.2、能運用法則進行同分母分式的加減運算.3、能將分母
【總結】分式背景介紹及教學資料:《分式》是浙教版《義務教育課程標準實驗教科書》·數學·七年級(下)第七章。本章內容包括了傳統(tǒng)教材中的《分式》和《分式方程》兩個內容,從知識銜接的角度來看,比較符合教學實際?!旆质揭?、背景介紹及教學資料:分式是代數式中的重要組成部分。學生在學習了整式及運算、一元一次方程及解法之后編
2024-12-07 23:44
【總結】第9章分式分式及其基本性質知識點1分式的約分1.約分-????2????的結果是(C)A.-aB.aC.-bD.b2.當x=-2019時,分式-??3????2??的值是2019.3.約分
2025-06-12 00:01
【總結】第10章分式第1課時分式的基本性質第1課時分式的基本性質第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第1課時分式的基本性質1.通過類比分數的基本性質,理解分式的基本性質.2.通過自學閱讀、討論,能靈活運用分式的基本性質進行分式的變形.
2025-06-19 16:37
【總結】第9章分式分式及其基本性質知識點1分式的概念1.下列式子中,是分式的是(B)A.??-1πB.y-2??C.??-2??3D.??22.列分式表示:某村計劃修建一條長1500米的村村通公路,原計劃每天修建x米,
【總結】)2()32(,)(,,70???????xxtvvabp1、什么叫分數?我們把兩個整數的比值叫做分數。2、觀察下列代數式你能不同的形式表示它們嗎?它們與整式是否相同?232,,,70???xxtvvabp不相同在哪里?它們與整式有沒有什么聯系?分式注:1、分
2024-12-08 11:24
【總結】分式的乘除一、背景介紹及教學資料:分式的乘除是分式的基本運算之一。學生在學習了分式的基本性質和分式的約分后安排了本節(jié)教學內容,是上節(jié)的延續(xù),順應了知識的連貫性也迎合了學生的認知心理。二、教學設計【教學內容分析】本節(jié)課的教學內容是分式的乘除,本節(jié)課是在學生學習了分式約分的基礎上學習的,因為分式的乘除實質最終可歸結為分式的
【總結】分式綜合測試一、選擇題1.(2021黑龍江省龍東地區(qū))已知關于x的分式方程211ax???的解是非正數,則a的取值范圍是()(A)1a?≤(B)12aa???≤且(C)12aa??≤且(D)1a≤