【文章內(nèi)容簡介】 處總結(jié)凝心聚力 共鑄藝體新輝煌——臨清二中藝體工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)藝體教學(xué)工作！近幾年在藝體高考如此嚴(yán)峻的形勢下我校仍能取得了一些成績，博得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，這是全校師生員工在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下不辭勞苦、辛勤耕耘的結(jié)果，也是二中藝體人銳意進(jìn)取、嘔心瀝血所做出的成績。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好的開展藝體專業(yè)教學(xué)工作，現(xiàn)將我校藝體專業(yè)發(fā)展的情況匯報如下：一、悠久的歷史傳承，嶄新的時代精神臨清二中藝體專業(yè)有著悠久的歷史，自上世紀(jì)八十年代成立體育隊，美術(shù)、音樂班以來，深受領(lǐng)導(dǎo)的支持與厚愛，贏得了社會各界的贊譽(yù)。本世紀(jì)初又成立了書法、文管、美評、播音班，近幾年又相繼成立了健美操、體舞班，30年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓二中的藝體專業(yè)不斷壯大。在老一輩劉在志、董學(xué)斌老師的精神引領(lǐng)下，有新一輩中青年教師的無私奉獻(xiàn)，我校藝體專業(yè)創(chuàng)造了一個又一個的輝煌。劉在志老師曾經(jīng)在80年代就培養(yǎng)了一大批體育專業(yè)人才，走在臨清甚至聊城地區(qū)的前列，被評為全國優(yōu)秀體育教師；董學(xué)斌老師建立的音樂專業(yè)在90年代曾獨(dú)占過聊大音樂專業(yè)招生量的四分之一，這在農(nóng)村中學(xué)是很了不起的。在前輩敬業(yè)精神的引領(lǐng)下，近10年來我校的藝體專業(yè)更是輝煌不斷，僅央美國美我們就有20余人被錄取，現(xiàn)在有的成了碩士、博士，有的出國留學(xué)深造。近幾年北體，浙大、山大、吉大等名校也是遍地開花。30年來我校共為高等學(xué)府輸送了3000余名優(yōu)秀人才，其中頂尖級的藝術(shù)院校、98211院校也有200余人。為國家、社會、家庭做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、累累碩果，激勵后代愈奮進(jìn)近十年名校錄取情況：中國美術(shù)學(xué)院8人中央美術(shù)學(xué)院3人魯迅美術(shù)學(xué)院8人浙江大學(xué)4人北京體育大學(xué)1人中國傳媒大學(xué)1人山東大學(xué)10人吉林大學(xué)7人天津體育學(xué)院3人近三年錄取綜合情況2015年 專業(yè)過關(guān) 242人 錄取184人 2016年 專業(yè)過關(guān)225 人 錄取153人 2017年 專業(yè)過關(guān) 352人 錄取240人三、高質(zhì)量的教學(xué) 為學(xué)生的進(jìn)步提供保障科學(xué)分流，雙向選擇。選苗分流工作是藝體專業(yè)的重中之重，決定著藝體專業(yè)未來的升學(xué)數(shù)量與質(zhì)量，過去我們常常遭到來自家庭社會等等各方面的阻力，現(xiàn)在隨著現(xiàn)代化技術(shù)的普及和人們認(rèn)識水平的提高，又加之學(xué)?？茖W(xué)的設(shè)置課程，一切都變得水到渠成，效果不錯。在高一階段我們重點(diǎn)是文化課的學(xué)習(xí)，通過校本課程進(jìn)行專業(yè)興趣培養(yǎng)，根據(jù)個人愛好讓學(xué)生提前預(yù)判專業(yè)方向，讓專業(yè)深入人心，排除陌生感。高二上學(xué)期進(jìn)行學(xué)生具體分流，老師側(cè)重穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)，降低入門門檻，教學(xué)上重在基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生看到希望、找到自信、提高認(rèn)識，增加興趣，收到了良好的效果。高三是專業(yè)訓(xùn)練的關(guān)鍵期，這期間各專業(yè)都會加大訓(xùn)練量，尤其是美術(shù)專業(yè)十月份以后基本就是全天訓(xùn)練，體育專業(yè)則根據(jù)學(xué)生的實際情況早晚訓(xùn)練并逐漸加大訓(xùn)練量。由于動手早，訓(xùn)練強(qiáng)度大，質(zhì)量也相應(yīng)的得到了保證。2 團(tuán)隊協(xié)作，分工明確。自15年開始學(xué)校明確了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)模式，由23人組成教學(xué)團(tuán)隊，確立主帶、副主帶的關(guān)系，課程進(jìn)行了明確的分工，每位老師各有側(cè)重，之后再集備合作，例如美術(shù)專業(yè)由原來每個老師一個教學(xué)班，這個老師全權(quán)負(fù)責(zé)素描、色彩、速寫三門課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的六名老師分成了三個小組，每個小組兩名老師，課程適當(dāng)分工，這樣即能發(fā)揮團(tuán)隊合作意識又能揚(yáng)長避短各取所長，使課程得到了深挖，老師之間做到了取長補(bǔ)短，發(fā)揮了特長。加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)成長面對日益嚴(yán)峻的高考形式，針對專業(yè)要求不斷提高的現(xiàn)況，為了掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法、獲得最前沿的教育信息，我們不斷派老師到各地加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，如2014年李懷彬、桑海龍參加了“山東書法雕塑專業(yè)提高班”的學(xué)習(xí)，丁長江老師赴北京參加了體育國培計劃的學(xué)習(xí)，2015年音樂教師去“上海音樂學(xué)院開放周”參觀，2016年4月梅延新、桑海龍美術(shù)老師到杭州參加了“杭州色彩提高班”的集訓(xùn)，孫玉松2017年又去浙江金華參加了山東省美術(shù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷的參觀學(xué)習(xí)加上教師自身執(zhí)著不懈的積極探索使我們的教師隊伍迅速成長，專業(yè)教師層次不斷提高，其中我校地區(qū)教學(xué)能手三人，縣級教學(xué)能手十二人，地縣級優(yōu)質(zhì)課若干。落實名校名生計劃。近幾年來，我們首先以書法專業(yè)為突破口，嘗試制定并落實了名校名生培養(yǎng)計劃。在平時的專業(yè)教學(xué)中，單獨(dú)對于專業(yè)特別突出的部分同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，單獨(dú)輔導(dǎo)，適當(dāng)時機(jī)組織他們?nèi)ブ袊涝?、中央美院學(xué)習(xí)深造，取得了良好效果。四、精細(xì)化的管理為學(xué)生的起飛保駕護(hù)航大家都知道藝體生的紀(jì)律觀念比較差，自我約束力不強(qiáng)，專業(yè)訓(xùn)練又枯燥無味，有些學(xué)生就經(jīng)常性的大錯不犯小錯不斷，學(xué)校針對藝體生的實際情況，進(jìn)行了專門的制度約束，對其進(jìn)行無縫隙精細(xì)化式嚴(yán)格監(jiān)管。責(zé)任承包制。每天指派一名專業(yè)教師對學(xué)生的紀(jì)律考勤進(jìn)行督導(dǎo)，從早自習(xí)開啟之前到晚自習(xí)放學(xué)之后進(jìn)行無縫隙監(jiān)管服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解學(xué)情、掌控動態(tài)、把握方向。齊抓共管制。每周一下午學(xué)生例會前，教師有個例會，交流一下學(xué)生本周出現(xiàn)的問題，針對共性的問題進(jìn)行解決，首先由藝體處管理人員就上周紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面進(jìn)行總結(jié)。再由輪值的專業(yè)老師給學(xué)生集體講解如何排除專業(yè)學(xué)習(xí)中的障礙，端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不屈不撓的拼搏精神，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行勵志教育。學(xué)生建檔制。每個班級都建立了學(xué)生檔案，主要記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，功過有別、獎懲分明。對于紀(jì)律松散不聽指揮的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，分?jǐn)?shù)累計到一定程度，就按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行記過、記大過等嚴(yán)肅處理，這期間如果改過較好表現(xiàn)積極也可以根據(jù)實際情況酌情減輕或撤銷處分，這樣可以給學(xué)生留有改過的機(jī)會，促使他更好的進(jìn)步。對抗競爭制。為了活躍班級氣氛鼓勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)干勁，我們引進(jìn)了競爭機(jī)制，實行生與生之間的對抗，組與組之間的宣戰(zhàn)，班與班之間的競爭，讓每一個同學(xué)給自己找一個切實可行的對手，每一個小組看到自己前進(jìn)的方向，每一個班級找到自己追趕的目標(biāo)，這樣整個 班級甚至每個團(tuán)隊都形成了一種比學(xué)趕幫超的氛圍，學(xué)習(xí)的勁頭上去了，閑事自然就少了，管理起來自然就順手了很多。一責(zé)到底制專業(yè)考試結(jié)束后，我們并沒放松對藝體生的學(xué)習(xí)管理，因為我們清楚的知道，對于一名藝體生而言，專業(yè)過關(guān)僅僅是一只腳踏入了大學(xué)，文化課不過關(guān)，照樣上不了大學(xué)，將會前功盡棄。因此專業(yè)課考試結(jié)束全體高三專業(yè)教師又統(tǒng)一認(rèn)識，制訂詳盡措施，同班主任一起，積極投身到對所帶專業(yè)生的文化課學(xué)習(xí)管理及思想疏導(dǎo)工作中。高考結(jié)束所有專業(yè)教師又一對一的認(rèn)真幫助學(xué)生分析志愿填報信息，指導(dǎo)學(xué)生報考，不僅做好了工作，而且加深了師生感情，取得了良好的效果。五、反思成績背后的壓力與不足隨著近幾年全省藝體教學(xué)水平的提高，學(xué)生的水準(zhǔn)也越來越高，競爭壓力也不斷增大，尤其是美術(shù)專業(yè)省聯(lián)考過關(guān)率目前停留在75%左右，我們面臨的形勢也很嚴(yán)峻，下一步要改進(jìn)的內(nèi)容主要