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蘇教版科學(xué)六下有趣的食物鏈課件2(編輯修改稿)

2025-01-12 12:42 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】叫做“ 食物鏈”．探究發(fā)現(xiàn)：觀察每一條食物鏈的源頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們在食物鏈中起到了什么作用？火眼金睛二次觀察：根據(jù)食物鏈的一般規(guī)律修改本組的食物鏈．全班總動員：看看在這些生物中包含了多少條食物鏈？你又有什么新發(fā)現(xiàn)？思考：食物鏈如

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2024-11-19 19:55

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2024-12-04 19:46

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2024-11-20 00:47

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【總結(jié)】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計。、消費者和分解者，并會辨識。──運用分析和綜合的方法，分析和概括生物之間的食物關(guān)系，畫一些比較簡單的食物鏈。。教學(xué)過程一、課前游戲：猜謎語（打一水果名稱）草莓草→羊（再打一水果名稱）楊梅羊→狼：在科學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系，被吃的物體

2024-11-19 19:55

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【總結(jié)】年級：六年級B類冊別：下冊單元：第四單元《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計地址：安徽省肥西縣長崗中心校姓名：張希望電話：1395

2024-12-04 19:46

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2024-12-11 08:33

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【總結(jié)】懂得科學(xué)知識是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng)，不但能夠提高我們做事情的效率，而且有可能實現(xiàn)我們的夢想。一、歷史上有許多把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子。張衡，我國東漢時期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家，為我國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他利

2024-12-04 17:59

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2024-11-14 20:48

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2024-12-04 17:59

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2024-11-30 01:00

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2024-12-04 19:56

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【總結(jié)】生物的變異現(xiàn)象有耳垂無耳垂直發(fā)卷發(fā)單眼皮雙眼皮舌頭不能卷舌頭能卷“V”型發(fā)跡平發(fā)跡無酒窩有酒窩右手在上左手在上外形特征差異記錄表第_____小組特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌

2024-12-04 17:59

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【總結(jié)】成長的歷程?小樹?向往挺拔，?在大地站成一道美麗的風(fēng)景線；?雛鷹?渴望矯健，?在天空中劃出一道美麗的弧線；?……?我們?期待長大?在未來展示生命的光輝我們都在成長不知不覺我們已經(jīng)長成朝氣蓬勃的少年。回想一下，有沒有以前由于自己太小坐不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？收

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