【文章內容簡介】 簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導看書，讀書。指導看書。今天我們學習的內容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）邊看圖邊讀課文。集體反復練讀23遍，再指名讀。（五）學寫單韻母a。認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。（出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。教師范寫，學生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。學生上黑板試寫a，講評。（六）鞏固練習。我們一起來做汽車爬山坡的游戲。總結：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學習a的發(fā)音和聲調；接著我們讀了課文；最后還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內容都學會了。（七）課堂練習與作業(yè)。提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢?！皽蕚洹薄_始。在四線格中正確地描寫a。第三四 課時課時目標：學會o e兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。教學過程：（一）復習檢查。用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。）用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。用卡片認讀帶調韻母a。（二）教學單韻母o及其四聲。出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。發(fā)音要領：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴o o o。教師范讀，領讀，看口形。練習o的四聲，在語言環(huán)境中學習。ō 公雞喔喔啼。239。 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。238。 真是太奇怪！指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。（三）教學單韻母e及其四聲。出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。）范寫e半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。（1）發(fā)音要領：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。（2）跟老師讀時要注意什么？（仔細看口形）范讀、領讀。（3）練習e的四聲。單韻母253。 253。 253。大白鵝227。 227。 227。真惡心254。 254。 254。肚子餓226。 226。 226。（4）指導e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。（四）復習鞏固。用卡片打亂順序讀a o e。打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：225。 226。 ǒ 227。 224。猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？（五）課堂作業(yè)。認真描寫o e。（六）布置回家作業(yè)。打亂順序讀a o e的四聲。課時目標：學會i u 三個單韻母，能讀準字音，認清字形。學會正確讀i u 的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。教學難點：讀準i u 的第二聲和第三聲。第一二 課時課時目標：學會i u 三個單韻母，能認清字形，讀準音。學會正確認讀i u 的帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。教學過程：（一）復習檢查，導入新課?？ㄆ瑥土晢雾嵞竌 o e及其它們的四聲。教師揭題：今天，我們繼續(xù)學習漢語拼音。這節(jié)課，我們要學習三個單韻母i u ，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。（二）教學單韻母i。觀察說話。看圖說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說一句完整的話，用準量詞。）講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學的第一個單韻母i的發(fā)音相同。聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣？（上下牙齒對齊。）順口溜：牙齒對齊i i i。（齊讀—開火車）記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經找到了？教學i的四聲。（1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同？（出示：255。 237。 ǐ 236。）—i上的圓點不寫。—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。（2）分組練習四聲。教師范讀：255。 這件衣服真好看！237。 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。236。 你的意思我明白。練習i的書寫。教師范寫i，要求學生觀察i的書寫筆順。（先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。（三）教學單韻母u?？床鍒D說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。”烏鴉的“烏”就是u。示范發(fā)音，讓學生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u（領讀，集體讀，指名學生讀。）記字形：圖上哪個地方像u字（這只鳥窩像u形。）還像什么？（像只茶杯u u u）教學u的四聲。出示：ū ǔ 249。ū 第一頂帽子平平的，誰會念？ū ū ū 火車嗚嗚叫。 第二頂帽子上山坡，誰會念？ 沒有就是“無”。ǔ 第三頂帽子轉個彎，誰會念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。249。 第四頂帽子下山坡，誰會念？249。 249。 249。 我們愛公物。練習u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。第 三 四課時教學目標學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。學會z、c、s與韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)。學會zi、ci、si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。認識5個生字，會讀兒歌。教學重點：學會z、c、s三個聲