教科室工作總結(jié)20xx-20xx第一學期(編輯修改稿)
2024-10-28 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 待荊涂學校等學生參觀。馬承剛老師到香港參加青少年科技大會，并被省級航模活動組委會聘為裁判。六、做好資料歸檔工作教科室嚴格按照高標準、嚴要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務。教科室在期末組織對每個教師的教科研成果記錄在冊。對相關(guān)資料進行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項宣傳展示。在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。第三篇：20132014第一學期教科室工作總結(jié)20132014學年第一學期教科室工作總結(jié)小孟鎮(zhèn)中心中學教科室 二〇一四年一月兗州八中20132014學年第一學期教科室工作總結(jié)本學期我室以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以“八個精心”為總抓手，堅持“科研為學校發(fā)展服務，為師生成長服務”的宗旨，認真落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，引領全體教師積極投身教科研，用科研的機制提升各項工作，具體總結(jié)如下。（一）加強教研組和備課組建設，發(fā)揮教學管理和科研作用。加強業(yè)務學習，規(guī)范過程管理程序。豐富教育教學理論學習內(nèi)容，開展讀書交流活動，研究教學問題，建設學習型教研組；充實教研活動內(nèi)容，對過程加強指導和監(jiān)管，打造務實型教研組；創(chuàng)新集體備課形式,提高集體備課的時效性,營造和諧教研團隊。課堂教學加強反饋矯正教學環(huán)節(jié)，“雙基”教學，讓學生做到了“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。針對省市關(guān)于“八個精心”的相關(guān)規(guī)定，我們開展調(diào)查研究，尋找對策，再添新舉措，大力改革課堂教學現(xiàn)狀，教學質(zhì)量不斷提高。科學組織聽課評課活動，提高教研活動質(zhì)量和效率。本學期開展的教研活動主要有：青年教師基本功比賽、公開教學活動、骨干教師示范課等。在教研活動時力爭創(chuàng)新，認真組織，早做規(guī)劃，注意細節(jié)，及時總結(jié)，在提高效率和質(zhì)量多下功夫。（二）加快教師隊伍建設，科學進行教師評價。加強師德建設，樹立專業(yè)理想。加強引導，形成了教師“靜下心來教書，潛下心來育人”的良好學風和教風，樹立執(zhí)著追求的專業(yè)理想，履行教師的全部責任和義務，為黨和人民的教育事業(yè)努力奮斗。落實名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領作用。（1）落實教師個人發(fā)展規(guī)劃，組織教師進行自評和學校復評工作，并提出改進建議和發(fā)展方向。（2）按照骨干教師和學科帶頭人管理和考評要求，開展了示范課和講座等活動，發(fā)揮示范引領作用。（三）鼓勵參加各種競賽和研討活動，指導督促經(jīng)驗論文的撰寫與評比 本學期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，讓老師們把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值；鼓勵教師在教育教學實踐中學習、反思、實踐、發(fā)展，通過行動來解決教育教學問題，改進教育教學行為，提高教育教學質(zhì)量；積極指導和組織教師撰寫教育教學論文，為文章的參評和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機會。（四）科學管理課題研究課題研究是教師成材的重要途徑，是學校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。本學期，我們以研究課題為平臺，對教師的個人計劃、學習摘記、教學反思、課堂觀察與思考、課外延伸等多方面提出了新的要求。把學習、研討滲透到每位教師的日常教學之中。我們主要是從以下幾個方面：繼續(xù)加強課題研究的過程管理，大力推進“校本科研”。召開課題主持人會議，明確本學期課題研究的任務和目標，指制定研究方
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